21827.義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下城鄉(xiāng)教師流動失衡問題及對策研究——以浙江省永嘉縣為例

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIUIY3296457學(xué)校代碼羔Q圣壘堇留心目浙江野花大學(xué)ZHEJlANGNORMALUNlVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：望務(wù)教畜塑衡發(fā)展狃域丕越魚教!』巫泣動塞塹回題及致策班究二叢浙江省丞蠶縣為倒專業(yè)學(xué)位類別：熬直殛學(xué)科領(lǐng)域：熬直鱟堡號：2Q!呈22QQ壘Q研究生：籃盤要指導(dǎo)教師：至寵壬中圖分類號：墾羔壘墨』侖文提交時間：2Q呈2年』月』日義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下城鄉(xiāng)教師流動失衡問題及對策研究——

2、以浙江省永嘉縣為例摘要義務(wù)教育階段屬于基礎(chǔ)教育，強調(diào)教育應(yīng)具有公平性，然而當(dāng)前城鄉(xiāng)教師流動失衡問題日益嚴(yán)重，與國家倡導(dǎo)的教育應(yīng)均衡發(fā)展的大背景相違背。論文以浙江省永嘉縣為例，選擇縣域有代表性的幾所城鄉(xiāng)學(xué)校，對其教師進行抽樣調(diào)查研究，以了解當(dāng)前縣域教師的一些現(xiàn)狀，從中總結(jié)分析縣域教師流動失衡的一些具體原因。希望縣域政府及教育主管部門在擬定教師流動政策時，能為其提供一點理論及實踐方面的參考，以便能制定更加符合縣域?qū)嶋H的教師流動政策，能更好落

3、實教育均衡。論文涉及的研究方法主要有三種，即文獻研究法、問卷調(diào)查法及個別訪談法。文獻研究法是在大量查閱了近年來發(fā)表的國內(nèi)有關(guān)教師流動的一些期刊雜志及碩博論文的基礎(chǔ)上，對這些資料進行歸納整理并加以利用；調(diào)查問卷法主要選取了永嘉縣具有代表性的六所中小學(xué)校的195名教師進行問卷調(diào)查，分析縣域城鄉(xiāng)中小學(xué)教師流動的現(xiàn)狀特點和成因；訪談法主要是選取了縣域中小學(xué)的一些教師及校長進行訪談，以了解他們對目前教師流動政策的一些態(tài)度和看法。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師