23451.“展探練”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究

1、l單位代碼10476l學(xué)號13022801151分類號G6420IIIIIIIIIIIIIIIIIl[1lllllllllllllllllllllllllllY3261840河南衙瓢大誓碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)“展探練”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教教育碩高斐斐李興毅二。一七年五月學(xué)(物理)教授摘要課堂作為教學(xué)活動(dòng)的主要場所，課堂教學(xué)模式直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在新課程改革理念的推動(dòng)

2、下，筆者所在學(xué)校魯山一高探索實(shí)施了“展探練”教學(xué)模式，研究“展探練”教學(xué)模式的實(shí)施效果，有利于全面認(rèn)識該教學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化該教學(xué)模式。筆者查閱分析了與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)，自主編制了“展探練”課堂教學(xué)模式調(diào)查問卷，從學(xué)生的接受情況、時(shí)間把握、適用課型、學(xué)習(xí)效果等四個(gè)維度，對魯山一高高一、高二、高三三個(gè)年級學(xué)習(xí)程度不同的60位學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并且又設(shè)置了五個(gè)相關(guān)的問題對魯山一高的48名物理教師進(jìn)行了開放式訪談，接著又搜集了筆者所在學(xué)校和

3、兄弟學(xué)校的中招、期中和期末考試三次的物理成績，并用數(shù)據(jù)分析的方法去比較以期得出“展探練”高效課堂教學(xué)模式對學(xué)生的影響。通過對學(xué)生的調(diào)查和對教師的訪談，以及使用SPSS軟件和EXCEL的相關(guān)功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最終得出結(jié)論：(1)“展探練”這種課堂教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)成績有所提高。(2)一半以上教師都覺得大多數(shù)課型都適合用“展探練“模式，即使是習(xí)題課也很有必要按“展探練”來進(jìn)行，先讓學(xué)生展示對所做練習(xí)題的掌握情況，再由師生共

4、同進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。但也存在以下問題：(1)部分教師沒有按照這種教學(xué)模式備課。(2)在展示階段展示對象選擇沒有針對性；展示的方式單一性；展示的內(nèi)容缺少選擇性。(3)在探究環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)重學(xué)輕練。根據(jù)以上研究結(jié)論，筆者提出了一些教學(xué)建議，教師在運(yùn)用“展探練”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的過程中應(yīng)該教師應(yīng)該更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好總結(jié)、反思、完善、提高，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，來提高教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：高中物理，展探練教學(xué)模式，實(shí)踐效