81642.基于跨文化交際能力理論的牛津高中英語教材研究

1、學(xué)校代號：學(xué)號：密級：10532S1212W104公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文基于跨文化交際能力理論的《牛津英語》教材研究堂僮由遭厶娃芻；黃壁蓮昱垣絲芻壁驅(qū)鏊；墓要撾麴攫埴羞皇僮!塑直盔堂處國蚤皇國匝數(shù)直堂醫(yī)童些名鏊!堂型熬堂!墓蚤!迨窒握童旦塑；呈Q!壘生壘旦2墨旦迨窒簦避旦塑12Q!壘生墨旦呈壘目簦迸委雖金圭虛；奎自渣熬握高中湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特

2、別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：璜稚萍日期：弘修年占月弓日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)