論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的提高.pdf

1、y1n4080二學(xué)校編號lQ塑學(xué)號』Q!12圖書分類號密級福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的提高OnDevelopingInterculturaICommunicativeCompetenceinSeniorEnglishTeaching王美清論文提交日期：論文評閱人：論文答辯日期：答辯委員會主席：學(xué)位授予單位：學(xué)位授予日期：2006年8月疆整堙塾盔星2隧生且目論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的提高(中文摘要)作

2、為人類社會的一員，我們沒有哪一天能不交際。隨著國際交往與交通的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的全球化，人口遷移的廣泛分布，人與人之問，國與國之間的交際越來越頻繁，地球已成了一個(gè)4fl的“村落”。但交際與文化有著緊密的聯(lián)系，文化差異會導(dǎo)致不同的交際方式、準(zhǔn)則、禁忌等等，跨文化交際也因此成了21世紀(jì)人們生存與生活的必備能力。尤其是中國的成功申奧、進(jìn)入世貿(mào)組織、舉行亞太經(jīng)濟(jì)共同體大會等都在不斷地促進(jìn)我們的英語教學(xué)。為了能與來自不同文化的人flqJ唳利溝通，個(gè)

3、體必須注重跨文化交際能力的培養(yǎng)：從跨文化交際意識，敏感度進(jìn)而到能力的形成。簡而言之，對他文化的尊重即是不同文化之間jir頁N溝通的基礎(chǔ)。由于國內(nèi)外關(guān)于跨文化交際的研究起步較晚，所以有價(jià)值的具有實(shí)際指導(dǎo)意義的關(guān)于中國高中英語教材中的跨文化交際教學(xué)方法的研究就更少了。本文分析了中學(xué)英語教師中文化教學(xué)的現(xiàn)狀，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，把中國現(xiàn)行高中英語教材中的與文化有關(guān)的內(nèi)容劃分成兩種：一是知識信息，二是交際信息，專門論證了文化教學(xué)的重要性，并提出