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1、y1n4080二學(xué)校編號(hào)lQ塑學(xué)號(hào)』Q!12圖書分類號(hào)密級(jí)福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的提高OnDevelopingInterculturaICommunicativeCompetenceinSeniorEnglishTeaching王美清論文提交日期:論文評(píng)閱人:論文答辯日期:答辯委員會(huì)主席:學(xué)位授予單位:學(xué)位授予日期:2006年8月疆整堙塾盔星2隧生且目論高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的提高(中文摘要)作
2、為人類社會(huì)的一員,我們沒有哪一天能不交際。隨著國(guó)際交往與交通的發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)的全球化,人口遷移的廣泛分布,人與人之問,國(guó)與國(guó)之間的交際越來越頻繁,地球已成了一個(gè)4fl的“村落”。但交際與文化有著緊密的聯(lián)系,文化差異會(huì)導(dǎo)致不同的交際方式、準(zhǔn)則、禁忌等等,跨文化交際也因此成了21世紀(jì)人們生存與生活的必備能力。尤其是中國(guó)的成功申奧、進(jìn)入世貿(mào)組織、舉行亞太經(jīng)濟(jì)共同體大會(huì)等都在不斷地促進(jìn)我們的英語教學(xué)。為了能與來自不同文化的人flqJ唳利溝通,個(gè)
3、體必須注重跨文化交際能力的培養(yǎng):從跨文化交際意識(shí),敏感度進(jìn)而到能力的形成。簡(jiǎn)而言之,對(duì)他文化的尊重即是不同文化之間jir頁N溝通的基礎(chǔ)。由于國(guó)內(nèi)外關(guān)于跨文化交際的研究起步較晚,所以有價(jià)值的具有實(shí)際指導(dǎo)意義的關(guān)于中國(guó)高中英語教材中的跨文化交際教學(xué)方法的研究就更少了。本文分析了中學(xué)英語教師中文化教學(xué)的現(xiàn)狀,在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,把中國(guó)現(xiàn)行高中英語教材中的與文化有關(guān)的內(nèi)容劃分成兩種:一是知識(shí)信息,二是交際信息,專門論證了文化教學(xué)的重要性,并提出
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