高中英語教學跨文化交際能力培養(yǎng).pdf

1、英語教學的主要目的是為了讓學生能夠更好地同講英語國家的人交流。除了英語語言的語法和語匯之外，跨文化交際的能力也非常重要。要培養(yǎng)和提高高中生的跨文化交際能力，就必須了解他們跨文化交際能力的實際水平和狀況。究竟是什么因素影響了高中學生的跨文化交際能力?如何才能有效地培養(yǎng)和提高學生的跨文化交際能力?筆者對大連市旅順口區(qū)第二高中的125名高一學生(三班和四班)進行了關于培養(yǎng)高中學生跨文化交際能力的研究，通過對當前高中學生實際的跨文化交際能力的測

2、試及分析，探索影響高中學生跨文化交際能力的因素并找出提高學生跨文化交際能力的有效途徑。
　　 本研究通過問卷的形式調查了學生對于跨文化交際的態(tài)度，對學生的跨文化交際能力進行了前期測試，結果顯示：高中生跨文化交際能力普遍較低；針對測試中出現的問題，提出了一些教學措施和解決方法并在教學過程中對實驗班(三班)加以實踐；經過一學期的實踐之后，對實踐結果進行了檢驗。檢驗表明，通過系統(tǒng)的跨文化意識培養(yǎng)及引導，學生的跨文化交際能力取得了顯著地