29572.性別角色類型對(duì)農(nóng)村初中生的成就動(dòng)機(jī)和自我控制力的影響研究_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩50頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分類號(hào):鯉魚(yú)密級(jí):公五單位代碼:!塑墨魚(yú)學(xué)號(hào):jI星Q!晝壘QQQ壘、形4卸瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文,廂弧講■坪耘點(diǎn)季ll㈣’中文論文題目:絲剔角魚(yú)差型殖盛撾塑主生數(shù)盛越邈狃貍自爨控型虛數(shù)顯喧巫巍英文論文題目:堡星鮑鰱然逃鯉型瞳螋墜鯉鯉迪地趔巡:鯉墼趔Q!倒i逝塾迪豎地Q薹魚(yú)燃論文作者:路洼指導(dǎo)教師:粱越數(shù)援專業(yè)學(xué)位類別:麴直亟專業(yè)領(lǐng)域:一塵理毽鏖麴直論文形式:硒塞拯魚(yú)所在學(xué)院:麴垣熬直皇!堅(jiān)堡堂醫(yī)論文提交日期:窒Q!Z生星且星壘旦論文答

2、辯日期:2017生1o旦30日摘要性別角色類型對(duì)農(nóng)村初中生的成就動(dòng)機(jī)和自我控制力的影響研究心理健康教育專業(yè)研究生:路萍指導(dǎo)教師:梁斌教授摘要教育部在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確提出,教育要“關(guān)心每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展,尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”。相比城市地區(qū),農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、教育觀念落后等原因?qū)е罗r(nóng)村地區(qū)的初中生不能得到和城市里的學(xué)生一樣的

3、支持,農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生與教師面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此研究農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生的基本情況就較為重要。初中學(xué)生正處于青春期,是身心發(fā)展急劇變化的時(shí)期,在人的一生中也是關(guān)鍵期,在這一階段的初中生經(jīng)歷生理劇變,也經(jīng)歷著心理發(fā)展的劇變,幾乎所有的心理學(xué)家都承認(rèn),青少年的轉(zhuǎn)變是一個(gè)相當(dāng)艱巨,充滿危機(jī)的時(shí)期。然而由于教育發(fā)展的不均衡,農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校之間有較大的鴻溝,農(nóng)村學(xué)校的教育相對(duì)落后于城市學(xué)校。農(nóng)村學(xué)校性教育尤其是性別教育相對(duì)薄弱,對(duì)農(nóng)村初中生的性別

4、角色現(xiàn)狀進(jìn)行研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本研究采用性別角色量表、成就動(dòng)機(jī)量表、自我控制能力問(wèn)卷對(duì)469名農(nóng)村初中生進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):1農(nóng)村初中生的性別角色類型分布不均衡,其中雙性化和未分化的性別角色占多數(shù)。2初三年級(jí)的學(xué)生證避免失敗(Mf)的動(dòng)機(jī)最強(qiáng);成績(jī)水平處于中上學(xué)生的追求成功(Ms)的動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)總分(Ms—Mf)最強(qiáng)。3農(nóng)村初中女生的自我控制能力比男生的自我控制能力強(qiáng);學(xué)習(xí)成績(jī)處于靠前和中上的學(xué)生自我控制能力比其他學(xué)生的自我控

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論