海關(guān)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究——以天津海關(guān)為例.pdf

1、海關(guān)培訓(xùn)是指海關(guān)根據(jù)海關(guān)人員工作職責(zé)的要求和海關(guān)人員個(gè)體素質(zhì)的實(shí)際情況，按照分級(jí)分類的原則，對(duì)海關(guān)人員進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的訓(xùn)練和教育。加強(qiáng)海關(guān)干部教育培訓(xùn)，既有利于海關(guān)人員個(gè)體德才素質(zhì)全面提升，也有利于促進(jìn)海關(guān)整體的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較研究、調(diào)查研究、系統(tǒng)研究等方法，綜述了國內(nèi)外相關(guān)研究概況，比較了中外海關(guān)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，全面地分析了海關(guān)總署和天津海關(guān)教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題，并對(duì)學(xué)習(xí)型海關(guān)進(jìn)行了

2、理論探討，最后提出改進(jìn)海關(guān)教育培訓(xùn)的對(duì)策和建議。 首先，關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的理論，不少國內(nèi)外學(xué)者作了研究，從其基本價(jià)值、目標(biāo)和特征進(jìn)行闡述，并對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型海關(guān)的重要性和必要性進(jìn)行了研究探討。 其次，在海關(guān)培訓(xùn)的實(shí)踐中，通過不斷加強(qiáng)綜合管理、專業(yè)技術(shù)、現(xiàn)場執(zhí)法三類人員的崗位培訓(xùn)以及不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)、關(guān)銜晉升培訓(xùn)、新關(guān)員初任培訓(xùn)和執(zhí)勤武警培訓(xùn)，使海關(guān)人員的把關(guān)與服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。但仍然存在與崗

3、位輪換相配套的崗位培訓(xùn)跟不上，多數(shù)采用以“傳、幫、帶”為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，內(nèi)容單一、方法滯后、層次較低，缺乏系統(tǒng)有效的培訓(xùn)形式等方面的問題，在一定程度上影響了業(yè)務(wù)水平的提高。 最后，針對(duì)海關(guān)教育培訓(xùn)中存在的問題，從推動(dòng)學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè)、把崗位練兵納入培訓(xùn)范疇、突出能力建設(shè)、發(fā)揮海關(guān)院校在教育培訓(xùn)中的作用等方面，對(duì)改進(jìn)海關(guān)教育培訓(xùn)工作提出對(duì)策建議，以期著眼于海關(guān)干部的個(gè)性化需求和海關(guān)的長遠(yuǎn)發(fā)展等需要，不斷創(chuàng)新海關(guān)培訓(xùn)方式和教學(xué)形式，