2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“缺乏動力”是我們許多企業(yè)家和經(jīng)理人最關(guān)注的人力資源問題,而生產(chǎn)率低下、質(zhì)量問題多、服務(wù)低劣、重大事故頻發(fā)、高缺勤率、士氣低落等危機(jī)時常困繞著企業(yè)家們,如何激發(fā)員工的熱情,激勵員工與企業(yè)同生死、共命運(yùn),已經(jīng)成為企業(yè)迫在眉睫的事情,本文將在對傳統(tǒng)激勵理論回顧與評析的基礎(chǔ)上,著力研究廣義的精神激勵在企業(yè)管理實踐中的應(yīng)用,并在充分肯定人的主體性地位的前提下,建立起“激勵天梯”模型,以求解決企業(yè)所面臨的激勵困境。
   精神簡單的說就是

2、理想和信仰,并包含著對理想與信仰的追求過程。精神激勵就是用健康的精神,激發(fā)人們內(nèi)心的力量,并把外部的刺激轉(zhuǎn)化成為積極的,對自己有意義的主動行為,并最終達(dá)到目標(biāo)實現(xiàn)的激勵。這個概念使精神激勵不脫離于或?qū)α⒂谖镔|(zhì)激勵,而是在樹立健康的理想與信仰的基礎(chǔ)上,客觀地利用物質(zhì)激勵表象及易于接受的特點,將其作為手段與方法之一,來激發(fā)人們內(nèi)心的力量,并在自我認(rèn)知與自我調(diào)整的基礎(chǔ)上,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
   本文設(shè)計的以“激勵天梯”為核心的精神激勵

3、管理機(jī)制模型,將組織成員看做是激勵的主體和客體的統(tǒng)一體,在企業(yè)文化總體價值觀的引導(dǎo)下,尊重組織成員個體的差異性,提倡組織成員的自我激勵,組織通過提供和改變環(huán)境來幫助和輔導(dǎo)組織成員提高自我管理的能力,引導(dǎo)組織成員個體目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一,組織利用多通道職業(yè)生涯的設(shè)計作為工具,通過情感管理激勵、目標(biāo)設(shè)置激勵、科學(xué)的物質(zhì)激勵、考核評價等激勵手段輔助組織成員實現(xiàn)個體目標(biāo),同時實現(xiàn)組織目標(biāo)。
   本文第一章介紹文章的寫作背景及總體框架,

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