基于激勵階梯的知識型員工人力資源管理研究——以天津職業(yè)大學(xué)為例.pdf

1、當今世界，各國經(jīng)濟的競爭主要表現(xiàn)為產(chǎn)品與服務(wù)的競爭，對產(chǎn)品與服務(wù)的競爭起支撐作用的是科學(xué)技術(shù)，而掌握和運用科學(xué)技術(shù)的主體是知識型員工。只有正確認識并合理利用人力資源，吸引、保留和激勵最優(yōu)秀的人才，組織才能謀求戰(zhàn)略上的長遠發(fā)展。換言之，對構(gòu)成組織競爭優(yōu)勢的知識型員工的有效激勵是關(guān)乎組織長遠發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。 前人的探索給我們留下了不少關(guān)于激勵的知識和經(jīng)驗，也提出了多種激勵方式和激勵模式，但基本上是套用對一般員工激勵的方法和標準，不

2、能有效地解決知識型員工的激勵問題。本文試圖以此為切入點，運用管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)的理論，分析我國企業(yè)知識型員工開發(fā)與激勵管理方面的現(xiàn)狀以及存在的問題，在進行系統(tǒng)理論研究分析的基礎(chǔ)上，分析知識型員工的個性特質(zhì)與心理需求的獨特之處，進而在對知識型員工激勵問題進行全面系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)上，分層次、分段階地設(shè)計出了知識型員工開發(fā)與管理的激勵階梯框架與模型。 本文在借鑒和分析成功激勵案例的基礎(chǔ)上，尤其在天津職業(yè)大學(xué)激勵管理的實