版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、,,第七章 非語言溝通在護(hù)理工作中的作用,襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 謝萬蘭,,知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),本章教學(xué)方法,理論講授 PPT演示 互動(dòng)討論 技能訓(xùn)練 非語言溝通作為一種溝通方式,在臨床護(hù)理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。護(hù)理工作的對象大多是病人,很多病人甚至不能用語言來表達(dá)自己的感受和愿望,這就需要護(hù)士能充分了解、掌握非言語溝通特點(diǎn)、規(guī)律及其作用,才能更好的利用非言語溝通這種交流形式,從中了解病情,為病人提供有效的護(hù)
2、理服務(wù),提高護(hù)理質(zhì)量,減少醫(yī)療糾紛。,第七章 非語言溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用技巧,第一節(jié) 護(hù)理非語言溝通概述第二節(jié) 非語言溝通在護(hù)理工作中的表 現(xiàn)形式第三節(jié) 非語言溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用 技巧,,一、護(hù)理非語言溝通的含義,二、護(hù)理非語言溝通的特點(diǎn),三、非語言溝在護(hù)理工作中的作用,護(hù)理非語言溝通是指護(hù)士在醫(yī)療護(hù)理工作中,通過觀察病人的面部表情、身體姿勢、語氣語調(diào)等非
3、語言,洞察他們的內(nèi)心感受,獲取真實(shí)的信息,從而提供必需的護(hù)理服務(wù)。,一、護(hù)理非語言溝通的含義,真實(shí)性,,直觀性,模糊性,通用性,差異性,廣泛性,二、護(hù)理非語言溝通的特點(diǎn),非詞語行為是人們真情實(shí)感的流露,人們的喜怒哀樂都可以通過表情、體態(tài)等直接表現(xiàn)出來。,三、非語言溝通在護(hù)理工作中的作用,表達(dá)情感,替代作用,補(bǔ)充作用,指代事理,在特定環(huán)境、場景下,非語言溝通可替代語言使溝通雙方獲得信息。,在人際溝通時(shí),溝通雙方在使用 語
4、言的同時(shí)融入非語言行為,可以 用來填補(bǔ)、增加、充實(shí)語言符號和 在傳遞信息時(shí)的某些不足和缺欠, 加強(qiáng)表達(dá)的意思,使語言的表達(dá)更準(zhǔn)確和生動(dòng)。,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。,,靜態(tài)語言,動(dòng)態(tài)語言,輔助語言,類語言,一、動(dòng)態(tài)語言,1.目光語,目光語指用眼神來傳達(dá)信息。客觀世界信息的80%以上是通過視覺傳輸?shù)?。目光語主要包括目光投射的方向、目光投射的方式和目光投射的時(shí)限三個(gè)方面。,2,3,4,1,5,,公務(wù)凝視
5、,社交凝視,關(guān)注凝視,親密凝視,隨意凝視,,目光投射的方向,,目光投射的方向,,常用于談判、公務(wù)洽談、磋商、手術(shù)前與病人談話。,注視對方的額頭與雙眼之間形成的三角區(qū)域,表示嚴(yán)肅認(rèn)真。,,目光投射的方向,,常用于社交場合。,注視對方雙眼到口唇之間形成的三角區(qū)域,表示親切溫和。,,目光投射的方向,,多用于勸導(dǎo)、勸慰對方,一般不超過10秒。,注視對方雙眼之間的區(qū)域,表示專心致志、聚精會(huì)神、關(guān)心、重視對方。,
6、,目光投射的方向,,遠(yuǎn)親密凝視:注視對方眼睛到腿部區(qū)域。表達(dá)親人之間、戀人之間和家庭成員之間的親近友善。適用于注視距離較遠(yuǎn)的熟人。,近親密凝視:注視對方雙眼至胸部的區(qū)域。表示炙熱的情感。適用于關(guān)系親密的異性之間。,,目光投射的方向,,多用于公共場所注視陌生人。,指對對方任意部位隨意一瞥。既表示注意,又可表示敵意。,,目投光射的方式,目光投射的時(shí)限,目光投射的時(shí)限指目光停留在注視部位時(shí)間的長短。在人際溝通中,雙方目光接觸的次
7、數(shù)與每次接觸維持的時(shí)間長短,是溝通信息的重要指標(biāo),相互作用過多或過少都會(huì)引起不良的后果。,2.微笑語,微笑的意義:微笑時(shí)一種職業(yè)修養(yǎng),是最好的社交工具。微笑能有效地縮短雙方的心理距離,給人們留下美好的內(nèi)心感受。在患者眼里,微笑是“沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑”。,表現(xiàn)良好心境、自信、真誠友好、樂觀敬業(yè),微笑 是最有魅力的禮節(jié),3.首語,首語是指一種靠頭部的活動(dòng)來表達(dá)信息的非語言溝通方式。首語表現(xiàn)為點(diǎn)頭、搖頭、仰頭、低頭等。種
8、類少,但信息量大。,4.手勢語,情意手勢,“OK”手勢的象征意義,4.手勢語,“v型手勢”的象征意義,4.手勢語,“拇指手勢”的象征意義,4.手勢語,,這些手勢對嗎?,,指示手勢,4.手勢語,象形手勢,4.手勢語,應(yīng)用手勢語的注意事項(xiàng),自然適度,清晰明了,手勢語禁忌,忌在公眾面前摳鼻、掏耳、剪指甲、抓癢、剔牙;忌用小指示意或指示別人;忌用食指或彎曲拇指招呼他人;忌揮動(dòng)手臂時(shí)掌心向下;忌交流時(shí)搓手指,折壓關(guān)
9、節(jié)發(fā)出響聲。,4.手勢語,5.觸摸,指認(rèn)與人之間的一種皮膚接觸,包括撫摸、攙扶、依偎、握手、擁抱等。,有利于兒童生長發(fā)育;有利于改善人際關(guān)系;可傳達(dá)信息;是重要的心理支持。,要考慮性別、年齡;社會(huì)文化背景;與對方關(guān)系的親疏;交往的情景;觸摸的形式等。,二、靜態(tài)語言,1.近體距離,,個(gè)人距離,社交距離,公眾距離,親密距離,1.近體距離,相互間身體接觸或相距不超過0.5米。,適用于關(guān)系親密者,如護(hù)士為病人測量生命體征,是職業(yè)需要。,如
10、果不具備條件而使用這種距離,會(huì)被視為個(gè)人空間被侵犯。,親密距離,1.近體距離,個(gè)人距離,相互間身體接觸或相距在0.5-1.2米。,適用于親朋好友、醫(yī)護(hù)人員、患者與醫(yī)護(hù)人員之間的交談距離。,談話聲音不宜過高,而且柔和親切,戶外談話的音量可提高。,1.近體距離,社交距離,相互間的距離在1.2-3.5米。,適用于小型會(huì)議、交接班、會(huì)診等。,談話音量適中,對無關(guān)者也不保密。,1.近體距離,公眾距離,相互間的距離在3.5米以上。,一般用于健
11、康教育、演講、授課、演戲等。,這種距離內(nèi)講話聲音很高,談話內(nèi)容不涉及個(gè)人隱私。,(1)界域語言,界域語言是指通過當(dāng)事人座位的方位體現(xiàn)出雙方關(guān)系的一種體態(tài)語。人們對位置的選擇與彼此間關(guān)系及溝通的目的有關(guān)。,(1)界域語言,辦公桌,,,,,,(1)界域語言,二人之間的距離屬于“匯報(bào)談心式”,適用于醫(yī)護(hù)人員之間的談話或者向上級報(bào)告工作。,,,(1)界域語言,二人之間的距離屬于“友好信賴式”,適用于關(guān)系親密的好友或者是上司與員工
12、談話。,,,(1)界域語言,二人之間的距離屬于“防范競爭式”,多用于談判。,,,(1)界域語言,二人之間的距離屬于“互不相關(guān)式”,多用于公共場所。,,,(2)時(shí)間控制,時(shí)間本身不具有語言的功能,但在人際溝通中,對時(shí)間的掌握、控制和利用,卻反映溝通主體對溝通事項(xiàng)及對象的微妙態(tài)度。文化背景不同,社會(huì)地位不同的人的時(shí)間觀念也有所不同。,(3)物理環(huán)境,物理環(huán)境不僅影響人們的心情,也影響溝通的頻率和效果,甚至傳遞出非常重要的信息。在整潔、優(yōu)雅的
13、環(huán)境中生活和工作,不僅讓人感到舒適、愉悅,還會(huì)讓人精神放松,有益于身心健康。護(hù)士要?jiǎng)?chuàng)造良好的醫(yī)療環(huán)境,以滿足病人治療康復(fù)的需求。,(4)衣著儀表,衣著儀表是一種無聲的語言,通過它既可以表現(xiàn)自己,也可以充分了解別人。據(jù)報(bào)道,84%的人對另一個(gè)人的第一印象來源于他的衣著儀表。如護(hù)士衣著整潔、合體,儀表端莊穩(wěn)重、和藹可親,在一定程度上給病人留下很好的印象,產(chǎn)生良好的溝通效果。護(hù)士應(yīng)按醫(yī)院要求統(tǒng)一規(guī)范著裝,保持衣服的清潔,一旦污染及時(shí)更換,重
14、視面部、四肢、頭發(fā)的修飾,可以化淡妝,給病人良好的第一印象。,三、輔助語言,輔助語言是指伴隨話語而出現(xiàn)的音調(diào)高低、聲量大小、節(jié)奏快慢、抑揚(yáng)頓挫,甚至停頓、猶豫等非語言信息,對語言具有一定影響力,可展示個(gè)性與感情,突出重點(diǎn),渲染氣氛。,四、類語言,類語言是一種伴隨性語言,它指有聲而無固定意義的語言外符號系統(tǒng)。包括咳嗽、呻吟、嘆息、笑聲、哭泣等。在人際交往中,熟悉和掌握類語言的成分,將有助于通過聲音來判斷對方的情緒,了解人們的需求,以便能急
15、事做出反應(yīng),實(shí)施有效的溝通。,一、接待門診、急診病人的非語言溝通技巧1.衣著儀表規(guī)范 2.面部表情溫和 3.目光熱情親切 4.站姿穩(wěn)重優(yōu)美5.指示手勢明確清晰6.處理急診病人沉著冷靜,二、迎送住院出院病人的非語言溝通技巧1.根據(jù)病人不同情況,選擇合適的迎送方式2.對新入院的病人,要熱情接待 3.對出院的病人,應(yīng)真誠地祝賀,1.創(chuàng)造溫馨安全的醫(yī)療環(huán)境,保證病人的安全 (1)溫馨安靜 (2)整潔舒適
16、 (3)適時(shí)通風(fēng) (4)采光良好,三、住院病人的非語言溝通技巧,2.采集病人信息,做健康宣教時(shí)(1)認(rèn)真傾聽,及時(shí)記錄 (2)邏輯清晰,音量適中 (3)合理安排時(shí)間,正確使用空間效應(yīng),,三、住院病人的非語言溝通技巧,3.為病人進(jìn)行治療護(hù)理時(shí) (1)做好三查七對 (2)動(dòng)作輕穩(wěn),保護(hù)安全、隱私,注意保暖 (3)正確使用觸摸,三、住院病人的非語言溝通技巧,4.參加護(hù)理交接班、護(hù)理查房時(shí)(1)晨會(huì)交
17、接班 (2)病床邊交接班 (3)護(hù)理查房,三、住院病人的非語言溝通技巧,,,1.失語病人 (1)使用標(biāo)志性語言(2)使用提示卡片(3)使用文字表達(dá)需要,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,2.兒童 (1)環(huán)境布置 (2)護(hù)士著裝 (3)多使用手勢語,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,3.孕產(chǎn)婦 (1)做孕檢、產(chǎn)前檢查時(shí) (2)待產(chǎn)時(shí) (3)產(chǎn)后,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,4.老年
18、人 (1)充分了解病人信息(2)病房環(huán)境溫馨安全 (3)正確使用輔助語言,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,5.傳染病人 (1)適時(shí)沉默與耐心傾聽(2)保持優(yōu)美的體態(tài)(3)手勢的運(yùn)用要大方、得體(4)對病人實(shí)施觸摸行為,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,6.手術(shù)病人 (1)手術(shù)前 (2)手術(shù)中 (3)手術(shù)后,四、與特殊病人的非語言溝通技巧,7.臨終病人 (1)疾病告知時(shí) (2)搶救治
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)患溝通在護(hù)理管理工作中的作用
- 溝通技巧在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 溝通在管理工作中的作用
- 人際溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 護(hù)理工作中的人際溝通
- 護(hù)患溝通方式在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用-護(hù)理專業(yè)開題報(bào)告
- pda在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- pda在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理在門診護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 護(hù)理工作中語言與儀表的重要性
- 交往禮儀在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 激勵(lì)法在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 高級護(hù)理實(shí)踐在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 護(hù)理工作中的人際關(guān)系與溝通ppt課件
- 淺談心理學(xué)在護(hù)理管理工作中的作用
- 健康教育在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 醫(yī)院健康教育在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 醫(yī)院健康教育在護(hù)理工作中的應(yīng)用
- 品質(zhì)管理工具在護(hù)理工作中的運(yùn)用
- 淺談優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在門診護(hù)理工作中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論