解題方法研究_第1頁
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文檔簡介

1、政治解題方法研究,黔東南州教研科所 彭石,黔東南州教研科所 彭石,選擇題要做到“三審”(審題干、審導(dǎo)語、審題肢)、“五排除”(排謬法、排異法、排重法、排倒法、排亂法)。,計(jì)算類選擇題的解題方法,一、明確經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的四種比例關(guān)系1、商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比,與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比2、流通中所需要的貨幣量與商品的價(jià)值總額成正比,與貨幣的流通次數(shù)成反比3、股票價(jià)值與預(yù)期股息成正比,與銀行利息率成反比4、企業(yè)的經(jīng)

2、濟(jì)效益與生產(chǎn)總值成正比,與生產(chǎn)成本成反比,把握八個(gè)類別的計(jì)算題解法,1、關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算2、關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計(jì)算題3、關(guān)于分配方式的計(jì)算題4、關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算題5、關(guān)于儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算題6、關(guān)于增值稅的計(jì)算題7、關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題8、關(guān)于匯率的計(jì)算題,選擇題解題要領(lǐng),1.認(rèn)真分析導(dǎo)語、題干所給材料,準(zhǔn)確、全面、深刻提取有效信息,排除干擾信息。2.準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性,明確試題設(shè)問的指向。

3、(1)緊緊抓住“關(guān)系詞”,準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系。 (2)把握“限制詞”,進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。3.審讀題肢,慎重選擇。 (1)排除法。 (2)比較法。 (3)推測(cè)法。,分析材料的要領(lǐng),準(zhǔn)確。就是要把握材料的特定內(nèi)容,不要將材料所反映的事實(shí)與其他事實(shí)混淆而產(chǎn)生誤讀,也不把材料所沒有反映的事實(shí)想當(dāng)然地“添加”進(jìn)來。只有做到這一點(diǎn),才能把一些看起來觀點(diǎn)正確但不符合題意的題肢排除。全面。就是要完整地把握材料,不僅

4、要把握顯性信息,還要適度、合理地挖掘隱含信息,反對(duì)只從部分的、片面的材料出發(fā)。一些考生在做單項(xiàng)選擇題中的“組合選擇題”以及“不定項(xiàng)選擇題”時(shí)常常出現(xiàn)漏選,主要是對(duì)材料的分析不夠全面,只抓住材料中的部分信息。深刻。就是要透過材料所反映的現(xiàn)象,揭示本質(zhì)和規(guī)律,抓住更根本的東西。只有這樣,才能使所選題肢更符合題干的規(guī)定性,才能從諸多與題意相關(guān)的題肢中選出最佳。有效。就是要在準(zhǔn)確把握試題要求的基礎(chǔ)上,提取對(duì)答題有價(jià)值的信息,排除與解題無關(guān)的

5、干擾信息。,24.假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8倍,且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍,那么5件A商品的價(jià)格用白銀表示為  A.4克      B.8克      C.16克     D.32克【分析】去年:

6、5件A=2克黃金=16克白銀 今年:5件A=16克白銀(因?yàn)锳與白銀生產(chǎn)率不變) 這意味著“今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍”屬干擾信息,解題時(shí)應(yīng)不予理念,否則就會(huì)進(jìn)行以下不必要的計(jì)算:由于今年黃金勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍,則: 去年1克黃金=今年2克黃金。因此,今年5件A=4克黃金,又今年1克黃金=4克白銀,故5件A=4克黃金=16克白銀。 這正是命題設(shè)計(jì)的巧妙之處,考生若不能排除這一干擾信息,不僅走

7、彎路耽擱了寶貴的時(shí)間,還增加了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。難度系數(shù)為0.24。有48.2%的考生選B項(xiàng),20.5%的考生選D項(xiàng)。(審題、知識(shí)),把握題干規(guī)定性要領(lǐng),緊緊抓住“關(guān)系詞”,準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系,這是明確設(shè)問指向的關(guān)鍵一步。干肢之間的邏輯關(guān)系主要包括以下4種: ①因果關(guān)系; ②個(gè)性—共性關(guān)系; ③判斷—闡釋關(guān)系; ④條件關(guān)系。認(rèn)真把握“限制詞”,進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。,1 .因果關(guān)系,因果關(guān)系是引起和被引起的關(guān)系,故解答此類

8、題時(shí),主要是要把握題干和題肢之間有沒有這種關(guān)系存在。此外,還要辨別并排除因果倒置的選項(xiàng)。,關(guān)系詞有“因?yàn)椤?、“由于”等。主要是題干材料提供結(jié)果,要求題肢提供原因;也有題干提供原因,要求題肢提供可能出現(xiàn)的結(jié)果。,(07年高考文綜全國卷Ⅱ)到 2006年年底,中國外匯儲(chǔ)備已突破1萬億美元,比上一年增加 2500 億美元。外匯儲(chǔ)備迅猛增加的主要原因是 A.中國對(duì)外貿(mào)易出超迅速增加 B.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率迅速提高 C.人民幣對(duì)美元較大

9、幅度地升值 D.獲得世界銀行大額信貸支持 分析:本題是因果關(guān)系類型。年年出現(xiàn)較大的貿(mào)易順差(即出超),是我國外匯儲(chǔ)備迅速增長的主要原因,本題選A。本題錯(cuò)選B項(xiàng)的很多。排除的理由有三:一是國內(nèi)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高,會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競爭力,但短短一年時(shí)間,不可能“迅速提高”;二是我國產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上的競爭力強(qiáng),主要是因?yàn)槲覈隹谏唐范酁閯趧?dòng)密集型產(chǎn)品,而我國勞動(dòng)力價(jià)格較為低廉,成本較低;三是勞動(dòng)生產(chǎn)率提高是我國出口強(qiáng)勁

10、的主要原因,但出口強(qiáng)勁并不意味著順差(是必要但不充分條件),故勞動(dòng)生產(chǎn)率提高不構(gòu)成外匯儲(chǔ)備增加的直接原因(由此可見高考試題對(duì)“二級(jí)論證”的原則)。人民幣升值,不利于擴(kuò)大出口,因而不能成為外匯儲(chǔ)備增加的原因,相反,是外匯儲(chǔ)備增加導(dǎo)致人民幣升值,故C項(xiàng)屬因果倒置。同時(shí),我國獲得世界銀行的信貸是有限的,況且信貸資金最終是要償還的,因而世行信貸也不可能構(gòu)成我國外匯儲(chǔ)備迅速增加的主要原因。,鄭板橋曾提到他畫竹的過程:當(dāng)他晨起“看竹”時(shí),產(chǎn)生了“眼

11、中之竹”;然后胸中涌起“畫意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展紙,落筆倏作變相”,形成了“手中之竹”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,從哲學(xué)上看,這是因?yàn)?①前者是感性的,后者是理性的 ②前者是直接反映,后者是創(chuàng)造性反映 ③前者有局限性,后者無局限性 ④前者是膚淺的,后者是深刻的 A.①② B.①④C.②③D.②④解析:“眼中之竹”是眼睛對(duì)竹的直接反映,而“胸中之竹”則滲透著畫家對(duì)竹的精神的理解,是

12、能動(dòng)的、創(chuàng)造性的反映,前者膚淺,后者深刻。故選D項(xiàng)。①項(xiàng)“前者是感性的,后者是理性的”失之絕對(duì),事實(shí)上,人們對(duì)客觀事物的一個(gè)具體認(rèn)識(shí),都很難說是純粹的感性認(rèn)識(shí)或純粹的理性認(rèn)識(shí),兩者總是相互滲透的。畫家的“胸中之竹”,不可能是脫離竹的直觀形象的純理性的東西。③“前者有局限性,后者無局限性”觀點(diǎn)錯(cuò)誤,兩者都有局限性。,2 .個(gè)性—共性關(guān)系,關(guān)系詞有“說明”、“表明”等。主要是題干材料提供某種現(xiàn)象(個(gè)性),要求題肢歸納、揭示其本質(zhì)和規(guī)律(共性

13、)。解答此類題時(shí),重點(diǎn)要把握題干和題肢之間在內(nèi)涵和外延上是否相符,即題干中的材料對(duì)題肢的觀點(diǎn)是否構(gòu)成有效支撐。要排除兩類題肢,一是題肢觀點(diǎn)與題干材料互不相關(guān),題肢觀點(diǎn)在材料中根本沒有相應(yīng)的支撐;一是題肢觀點(diǎn)與題干材料有一定的關(guān)聯(lián),但在題干材料中找不到充分的支撐,論據(jù)不足,比較典型的就是“以偏概全”。此外,還要注意排除與題干材料只存在或然聯(lián)系,不存在必然聯(lián)系的題肢,亦即題肢觀點(diǎn)只有在一定條件下才成立,這就是所謂“二級(jí)論證”。與上述從個(gè)

14、性到共性相反,還有一種試題,是由共性到個(gè)性,即由題干規(guī)定本質(zhì)或規(guī)律,要求題肢提供反映這一本質(zhì)或規(guī)律的現(xiàn)象、事例,解題方法可參照上述分析。,2007年年初,臺(tái)灣省南部海域地震造成海底光纜大范圍嚴(yán)重?fù)p壞,中國電信部門在第一時(shí)間啟動(dòng)了海纜故障應(yīng)急預(yù)案,使用機(jī)器人潛入海底排除故障,通訊得以恢復(fù)正常。使用機(jī)器人排除海纜故障的事例說明 ①機(jī)器人能延伸人的某些肢體功能 ②機(jī)器人是具有獨(dú)立意識(shí)的人工制造物 ③人有不可克服的局限性,機(jī)器人有更好

15、的環(huán)境適應(yīng)性 ④機(jī)器人可在某些功能上超越人類 A.①②       B.①④        C.②③      D.③④ 【分析】機(jī)器人能代替人到較為惡劣的環(huán)境(如高溫、高壓、有毒的環(huán)境)中操作,而且機(jī)器臂的操作一般來說比人工更精確,故

16、選項(xiàng)①④符合題意。選項(xiàng)②不難排除。選項(xiàng)③觀點(diǎn)絕對(duì)化,機(jī)器人也有局限性,在環(huán)境適應(yīng)性方面,人與機(jī)器人各有短長。有些環(huán)境人能適應(yīng),而機(jī)器人不一定能(機(jī)器人屬于電子產(chǎn)品,會(huì)受到諸如電磁波之類干擾)。從邏輯學(xué)角度分析,由材料中機(jī)器人代替人潛入海底排除故障一個(gè)事例,只能得出 “機(jī)器人可在某些功能上超越人類”(選項(xiàng)④),不能得出機(jī)器人比人類有更好的環(huán)境適應(yīng)性這一結(jié)論,否則就會(huì)犯“以偏概全”的錯(cuò)誤。從另一方面講,人能制造機(jī)器人,說明人在克服自身局限性

17、方面的能動(dòng)性是巨大的。本題不僅考查了學(xué)科知識(shí),還考查了考生的邏輯推理能力。難度為0.45。,生產(chǎn)決定消費(fèi),消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用。下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用的是 A.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,為人們提供了視聽效果更完美的產(chǎn)品 B.隨著收入水平的不斷提高,旅游成為人們生活的一部分 C.網(wǎng)上購物方式不僅方便了消費(fèi)者,而且降低了企業(yè)成本 D.人們對(duì)健康的關(guān)注,推動(dòng)了綠色食品業(yè)的迅速發(fā)展&#

18、160;【分析】本題由題干提供一般原理,要求選擇與之對(duì)應(yīng)的具體事例(即由抽象到具體)。A選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力,體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi);B選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)收入是影響消費(fèi)的重要因素,反映的是分配與消費(fèi)的關(guān)系;C選項(xiàng)中網(wǎng)上購物是一種新的交換方式,它對(duì)消費(fèi)者及企業(yè)的影響反映的是交換與生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系。以上三個(gè)選項(xiàng)都不符合題意。有11.9%的考生誤選C項(xiàng),主要原因是沒有認(rèn)清網(wǎng)上購物的實(shí)質(zhì)。D選項(xiàng)表明一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

19、,體現(xiàn)了消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力,符合題意。本題難度為0.81。(審題、學(xué)科宏觀知識(shí)),31.關(guān)注民生、重視民生、保障民生,改善民生,是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的要求,是人民政府的重要職責(zé),也是當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。這說明 A.我國社會(huì)主要矛盾和次要矛盾的地位已經(jīng)變化 B.民生問題作為次要矛盾制約著主要矛盾的解決 C.解決民生問題是解決社會(huì)主要矛盾的具體體現(xiàn) D.民生問題已成為社

20、會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾 【分析】本題既考查了主要矛盾的相關(guān)知識(shí),又考查了共性與個(gè)性的關(guān)系。我國社會(huì)的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,民生問題正是其具體體現(xiàn)。同樣,解決社會(huì)主要矛盾,既要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),又要大力發(fā)展社會(huì)事業(yè),積極解決民生問題。故本題選C。部分考生沒有看到社會(huì)主要矛盾與民生問題是共性與個(gè)性的關(guān)系,而誤認(rèn)為是主次矛盾的關(guān)系,因而錯(cuò)選了B項(xiàng)(比例為15.9%)。另,社會(huì)主義初級(jí)

21、階段的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾,故D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。本題難度為0.77。(辯證思維),3 .判斷—闡釋關(guān)系,關(guān)系詞有“是”、“有”、“是指”等。主要是由題干指定思維對(duì)象(現(xiàn)象、事實(shí)、概念或觀點(diǎn)),要求題肢對(duì)其做出評(píng)價(jià)、判斷,或進(jìn)行闡釋。在題干中留空的填空式選擇題也屬此類。此類題型主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記和理解能力,要求考生對(duì)知識(shí)識(shí)記準(zhǔn)確、理解透徹;同時(shí),解題時(shí)要注意在試題具體情境中考察思維對(duì)象,因此要求考生具有

22、知識(shí)遷移的能力。,如圖是比利時(shí)畫家馬格利特的作品。畫面上明明畫了一只逼真的煙斗,而畫上的法文寫的卻是“這不是一只煙斗”。回答1~2題。1.在畫面情境中,煙斗的形象與文字含義之間的關(guān)系屬于A.自相矛盾的關(guān)系B.辯證法的矛盾關(guān)系C.詭辯的關(guān)系D.辯證否定的關(guān)系2.當(dāng)我們面對(duì)這幅畫的時(shí)候,圖形與文字共同組成的這幅畫又啟發(fā)我們思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象的關(guān)系。下列敘述正確表達(dá)兩者關(guān)系的有①藝術(shù)作品是不依賴原型的主觀創(chuàng)造 ②藝術(shù)作品體現(xiàn)

23、了對(duì)原型的摹寫與創(chuàng)造的統(tǒng)一 ③藝術(shù)作品是對(duì)原型的審美再現(xiàn) ④藝術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型A.①② B.②③ C.③④ D.②④,解析:漫畫旨在揭示藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象之間存在對(duì)立性,即煙斗的形象再逼真,也不過是煙斗的“畫像”,而不是一只真正的煙斗。第1題沒有像以往的漫畫題那樣考查它的“寓意”,而直接考畫面情境中的“本意”,要求回答煙斗形象與文字含義之間的關(guān)系,造成大多數(shù)考生錯(cuò)選B項(xiàng)。主要原因在于不從試題的要求出發(fā)

24、,而是按照思維定勢(shì)“想當(dāng)然”,犯了主觀主義的錯(cuò)誤,值得深刻反省。第2題才真正切入漫畫的“寓意”,探討藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象之間的關(guān)系。藝術(shù)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的反映不是簡單的機(jī)械的摹寫,而是能動(dòng)的、創(chuàng)造性的反映,故②③觀點(diǎn)正確。①“藝術(shù)作品是不依賴原型的主觀創(chuàng)造”夸大了意識(shí)的能動(dòng)作用,④“藝術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型”否定了藝術(shù)創(chuàng)作的能動(dòng)性,都是錯(cuò)誤的。,【分析】消費(fèi)稅是對(duì)特定的消費(fèi)品和消費(fèi)行為征收的一種稅,有選擇性地征收消費(fèi)稅可以合理調(diào)節(jié)

25、消費(fèi)行為,進(jìn)而間接影響相應(yīng)消費(fèi)品和服務(wù)的生產(chǎn)、銷售,從而引導(dǎo)投資流向。故選項(xiàng)②③符合題意。征收消費(fèi)稅在客觀上對(duì)緩解通貨膨脹有一定的作用,但我國當(dāng)前并不存在“高速通貨膨脹”,故選項(xiàng)①不合實(shí)際。有11.6%的考生誤選A項(xiàng),反映了他們對(duì)我國當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)缺乏了解。同樣,征收消費(fèi)稅在客觀上對(duì)調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配有一定作用,但并非其目的,故選項(xiàng)④也應(yīng)排除。調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配主要由征收個(gè)人所得稅來實(shí)現(xiàn)。本題難度為0.80。(知識(shí)、審題),26.2006

26、年4月1日,財(cái)政部、國家稅務(wù)總局發(fā)布的《消費(fèi)稅稅目調(diào)整細(xì)則》生效。該《細(xì)則》規(guī)定,新增高檔手表(指銷售價(jià)格在10000元(含)以上)、木制一次性筷子稅目,其稅率分別為20%、5%;取消護(hù)膚護(hù)發(fā)品稅目。國家對(duì)消費(fèi)品有選擇征稅的目的是 ①抑制高速通貨膨脹            ②合理調(diào)節(jié)消費(fèi)行為③間接引導(dǎo)投資流向

27、60;           ④調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配A.①②       B.②③       C.①③      D.③④,32.K市市鎮(zhèn)兩級(jí)政府每年拿出兩億元資金,逐步實(shí)

28、施農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)村最低生活保障三項(xiàng)工程,為農(nóng)民構(gòu)建起社會(huì)保障體系,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)和貧有所濟(jì)。在這件事中,政府的角色是 ①經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者                ②公共服務(wù)的提供者   ③經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)控者&#

29、160;               ④公共權(quán)力的所有者 A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④ 【分析】選項(xiàng)④表述錯(cuò)誤,我國的一切權(quán)力屬于人民,公共權(quán)力的所有

30、者也應(yīng)屬于人民,政府只是公共權(quán)力的行使者而非所有者。有15.6%的考生錯(cuò)選C項(xiàng),主要原因是狹隘地理解了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者”。事實(shí)上,社會(huì)保障制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱,建立和完善社會(huì)主義保障制度,既是宏觀調(diào)控的重要方面,也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的題中之義。本題難度為0.75。(知識(shí)),4 .條件關(guān)系,關(guān)系詞有“如果……就……”、“只有……才……”等。此類題型比較少見,主要是由題干提供要達(dá)到的目標(biāo),要求題肢提供達(dá)到該目標(biāo)的條件。解答此類題時(shí),

31、主要是弄清必要條件與充分條件的區(qū)別,排除條件關(guān)系錯(cuò)誤的題肢。從關(guān)系詞上看,就是要把“只有……才……”(表達(dá)必要條件)與“只要……就……”(表達(dá)充分條件)區(qū)別開來。,如何進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,是廣大農(nóng)民普遍關(guān)注的問題。某縣縣長在回答農(nóng)民“今年種什么”的問題時(shí)說:“什么賺錢種什么。”據(jù)此回答1~2題。1.若縣長回答“市場(chǎng)需要什么種什么”則A.能提高農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率B.重視了市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用C.強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營D.

32、能充分發(fā)揮政府對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用2.當(dāng)人們相信“什么賺錢種什么”時(shí),卻忽視了“市場(chǎng)需要什么種什么”。結(jié)果往往導(dǎo)致“種啥啥難賣,養(yǎng)啥啥賠錢”。要擺脫這一困境,在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí),必須A.把主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際結(jié)合起來B.做到解放思想與充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一C.既看到自己的優(yōu)勢(shì),又看到自己的劣勢(shì) D.從變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā),做到主觀與客觀具體、歷史的統(tǒng)一,[解析] 這兩題都屬于“條件關(guān)系”類型。 第1題的關(guān)系詞為“若……則

33、……”,題干與題肢之間構(gòu)成充分條件關(guān)系。很顯然,堅(jiān)持以市為導(dǎo)向的原則是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要前提,但不是充分條件(屬必要但不充分條件)。同樣,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營也必須堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向的原則,但農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營具有更豐富的內(nèi)涵,僅僅強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)導(dǎo)向是不夠的(也是必要但不充分條件)。 第2題題肢與題干之間構(gòu)成必要條件關(guān)系,即題肢是題干的必要條件。題干中現(xiàn)象表明,對(duì)市場(chǎng)的把握要有前瞻性,即不能僅僅盯著當(dāng)前市場(chǎng),更重要的是把握市場(chǎng)變化的趨勢(shì)

34、。故D項(xiàng)符合題意。,把握“限制詞”,限制詞有“主要”、“根本”、“直接”等,一般置于關(guān)系詞之前,使題干的指向性更明確。還有一類限制詞,如“從哲學(xué)上看”,“從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看”等,是對(duì)要求運(yùn)用的知識(shí)進(jìn)行限制。此外,還有一類限制詞,是對(duì)時(shí)間范圍或地域范圍進(jìn)行限制。做題時(shí)就要根據(jù)這些限制對(duì)題肢進(jìn)行比較、篩選。,審讀題肢,慎重選擇,選擇題常規(guī)陷阱種種 1 . 題肢觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤 2 . 題肢在題干材料中缺乏支撐或缺乏足夠支撐

35、 3 . 題肢是對(duì)題干的缺乏必然聯(lián)系的二級(jí)引申 4 . 在因果、條件、正誤、異同關(guān)系中的反向題肢 5 . 利用考生對(duì)材料的誤讀或?qū)χR(shí)理解的誤區(qū) 6 . 利用考生的思維慣性或錯(cuò)覺,排除法,排錯(cuò),即排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)(逆向選擇除外)。排異,即排除觀點(diǎn)正確但與題意不符的選項(xiàng),包括“二級(jí)引申”。排重,即排除對(duì)題干內(nèi)涵揭示較膚淺,與題干構(gòu)成同語反復(fù)或簡單重復(fù)的題肢。排反,即排除因果、條件、正誤、異同關(guān)系中顛倒的題肢

36、。排亂,即排除內(nèi)涵大小與題干不相符合的題肢,包括內(nèi)涵大于或小于題干的題肢。,比較法,即在有多個(gè)題肢都與題干存在一定關(guān)聯(lián)的情況下,根據(jù)全面性、深刻性原則,通過比較選擇最佳選項(xiàng)。如A、B、C三個(gè)題肢都在題干中可以找到一定的支撐,但A項(xiàng)只反映了題干材料的一個(gè)信息點(diǎn),B項(xiàng)只反映了題干材料的另一個(gè)信息點(diǎn),而C項(xiàng)則綜合反映了這兩個(gè)信息點(diǎn),那么,在單項(xiàng)選擇題中就只能選C項(xiàng)。,推測(cè)法,技巧一:對(duì)組合選擇題,可用“求交集法”推測(cè),如在①②③④四個(gè)選項(xiàng)中

37、,能確定①應(yīng)入選,②不應(yīng)入選,但無法確定③④,則可先排除不含①的題肢和含②的題肢,保留含①同時(shí)不含②的題肢,然后再作分析。技巧二:如果兩個(gè)題肢在內(nèi)涵上大體一致,或存在必然的因果關(guān)系,這就意味著選其中一個(gè)則必選另外一個(gè),那么在單項(xiàng)選擇題中只有一種可能,即都不選;在不定項(xiàng)選擇題中有兩種情形,即要么都選,要么都不選。技巧三:如果兩個(gè)選項(xiàng)在邏輯上相互對(duì)立或排斥,則在組合選擇題和不定項(xiàng)選擇題中,不可將兩者同時(shí)入選。是否選擇其中一個(gè),要視題干的

38、規(guī)定性而定。,二、非選擇題解題方法,主觀題要做到“三步”(第一步審提問,搞清楚問題的指向和所需要運(yùn)用的相關(guān)知識(shí);第二步帶著知識(shí)和問題讀材料,從材料中抽象出相應(yīng)的基本理論點(diǎn)或當(dāng)前政治熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等相關(guān)知識(shí);第三步認(rèn)識(shí)和思考問題,先確定材料中的“事物”是什么,明確其性質(zhì)和狀況,然后聯(lián)系周圍的事物,分析其產(chǎn)生、發(fā)展、變化的原因,再把握它的發(fā)展趨勢(shì),思考我們應(yīng)該采取的對(duì)策或辦法,限制它的消極作用,充分發(fā)揮它的積極作用)、“五審”(審題

39、目類型、審設(shè)問類型、審解答對(duì)象、審限制條件、審材料觀點(diǎn))。(一)研讀材料,提取信息 1.把握不同材料的特點(diǎn)及分析方法 2.把握多個(gè)材料之間的相互關(guān)系,(07全國卷II)中國的東北、華北等很多地區(qū)適合種植玉米,如今中國的玉米種植面積和產(chǎn)量僅次于美國。近年來,隨著科技的發(fā)展,中國的玉米深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,成為玉米需求新的增長點(diǎn)。 表 中國玉米產(chǎn)需表 單位:10000噸,從整體上看,玉米總產(chǎn)量

40、在擴(kuò)大,總需求也在增長,(解讀:項(xiàng)目變化)主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)加工對(duì)玉米需求量的增加(解讀:項(xiàng)目關(guān)系)。從2001年至2006年,玉米總需求一直大于總產(chǎn)量(總供給)(解讀:項(xiàng)目關(guān)系),且供需差額先擴(kuò)大再縮?。ń庾x:項(xiàng)目關(guān)系的變化)。因此在不考慮其他條件的情況下,玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng),但上揚(yáng)的幅度將會(huì)逐漸減?。ń庾x:價(jià)格變化趨勢(shì))。玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會(huì)進(jìn)一步刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大玉米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措施,增加玉米產(chǎn)量(解讀:價(jià)格變

41、化的影響)。,根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況,分析玉米價(jià)格變化的趨勢(shì),并指出這種趨勢(shì)對(duì)玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。,,某輕工企業(yè)近年來的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、資產(chǎn)規(guī)模及構(gòu)成如圖1、圖2所示。,,,根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí),回答:(1)圖1(含注)反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(2)圖2反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?圖1和圖2之間有什么內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?(3)結(jié)合該企業(yè)的發(fā)展變化,談?wù)勀銓?duì)國有企業(yè)改革的認(rèn)識(shí)。,[分析]本題的圖1是一個(gè)函數(shù)圖象,有兩個(gè)變量,即產(chǎn)量與單位成本。

42、該函數(shù)圖象主要反映企業(yè)的單位成本隨著產(chǎn)量的增加而降低(產(chǎn)量是自變量,成本是因變量,產(chǎn)量變化引起成本的變化),表明隨著生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益。圖1下的“注”也包含了重要信息。圖2則通過橫向放置的“直方圖”,比較1987年、1992年、1997年三個(gè)年份企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模及其構(gòu)成的變化??梢钥闯?,企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模在擴(kuò)大,資產(chǎn)構(gòu)成由1987年國有資產(chǎn)占100%發(fā)展為混合所有企業(yè),但公有制成分(國有和集體)仍占主體,表明是國有和集體控股。需

43、要注意的是,兩圖反映的現(xiàn)象之間存在因果聯(lián)系,從中可以找到國有企業(yè)改革的一些思路。,[答案要點(diǎn)](1)如圖1所示,1987-1997年,該企業(yè)產(chǎn)量增加,單位成本下降,市場(chǎng)占有率提高。這就表明,隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益,增加了市場(chǎng)競爭力。 (2)如圖2所示,企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模逐年擴(kuò)大;同時(shí),企業(yè)資產(chǎn)構(gòu)成有較大的變化,即從國有資產(chǎn)占100%的企業(yè)發(fā)展成為包括國有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)和非公有資產(chǎn)在內(nèi)的混合所有制企業(yè)。在混合所有制中

44、,國有和集體控股。這就是說,由于多種經(jīng)濟(jì)成分的加入,國有成分支配的資產(chǎn)范圍擴(kuò)大,其公有制性質(zhì)不變(如考生指出圖2表明公有資產(chǎn)所占比例雖然下降,但不斷增值,可酌情加1-2分)。綜合圖1和圖2,該企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了,才使得其生產(chǎn)規(guī)模得以擴(kuò)大,單位成本降低,從而提高經(jīng)濟(jì)效益。,(3)國有企業(yè)要成為市場(chǎng)競爭的主體,要注意根據(jù)市場(chǎng)需求,取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益 (如學(xué)生回答擴(kuò)大規(guī)模,提高經(jīng)濟(jì)效益,也正確),增強(qiáng)競爭力。國有企業(yè)要努力尋找能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的

45、公有制實(shí)現(xiàn)形式。股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式,公有制企業(yè)也可以利用。只要控股權(quán)掌握在國家和集體手里,不但不改變公有制性質(zhì),而且有利于擴(kuò)大公有資本支配范圍,增強(qiáng)公有制的主體作用。,[2003年文綜卷]氣象與人民生活關(guān)系密切?!暗聽柗贫伞苯沂玖藲庀笮袠I(yè)投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系,即在氣象行業(yè)投資1元錢,可以獲得98元的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。我國某省氣象部門一年便可為本省帶來經(jīng)濟(jì)效益15億元以上。一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè),氣象經(jīng)

46、濟(jì)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)?;卮?(1)2002年夏季,北京等地為緩解當(dāng)?shù)睾登?,采用了許多人工增雨的措施,明顯增加了降水。試分析“人工增雨”體現(xiàn)的哲學(xué)道理。(2)試運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析氣象經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展這一現(xiàn)象。,[思路分析]試題材料文字不多,但內(nèi)涵豐富。分析其立意,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,是講科技發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益問題;從哲學(xué)角度分析,是講人與自然、主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性之間的關(guān)系。 材料圍繞氣象談了四個(gè)概念:氣象信息、氣象企業(yè)(含

47、氣象經(jīng)紀(jì)人)、氣象產(chǎn)業(yè)(氣象經(jīng)濟(jì))。開篇即講氣象信息的重要性,氣象信息的利用可以帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益,再講氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè)的介入,再講氣象產(chǎn)業(yè)(氣象經(jīng)濟(jì))的發(fā)展。因此,在回答第2問時(shí),就要從氣象信息(上溯至經(jīng)濟(jì)資源)、氣象企業(yè)(上溯至市場(chǎng)主體)、氣象產(chǎn)業(yè)(上溯至第三產(chǎn)業(yè))三個(gè)角度進(jìn)行分析和評(píng)述。,[答案要點(diǎn)] (1)事物運(yùn)動(dòng)是有客觀規(guī)律的。人能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律,為人類造福。 (2)氣

48、象信息也是一種經(jīng)濟(jì)資源,企業(yè)有效利用氣象信息可以減少損失,創(chuàng)造效益;氣象服務(wù)企業(yè)和經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn),有利于充分利用氣象信息的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;氣象服務(wù)業(yè)是新興的第三產(chǎn)業(yè),它的興起反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。,,解讀漫畫,首先要全面把握構(gòu)成漫畫的“元素”,包括漫畫的標(biāo)題,漫畫中的物品,“人物”(也有可能是擬人化的動(dòng)物),“人物”的對(duì)話、行為等。其次,要準(zhǔn)確把握漫畫的“本意”,這是準(zhǔn)確把握其深層寓意的前提和基礎(chǔ)。最后,再進(jìn)行抽象,透過“本意”思考“寓意”

49、。,取之不盡,[解析]漫畫《取之不盡》表層意義很明顯,即一群人(影視翻拍者)排隊(duì)到水箱(古典名著)的水龍頭處“取”水。把握深層寓意,要抓住漫畫題目“取之不盡”的“取”字,即作者意在諷刺影視翻拍者只知道“取”,而缺乏創(chuàng)新,從而表達(dá)自己的觀點(diǎn):對(duì)傳統(tǒng)文化既要“取”,又要“棄”,更要“創(chuàng)新”,唯其如此,中華文化才能源遠(yuǎn)流長。,[參考答案](1)新事物對(duì)舊事物的否定是辯證的否定,即繼承舊事物中合理的、有生命力的東西,拋棄其中腐朽的、落后的東西,

50、并增添符合事物發(fā)展規(guī)律、富有生命力的東西。(2)對(duì)待中國傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是:①取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);對(duì)傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的內(nèi)容,應(yīng)加以改造和剔除。影視翻拍中國古典名著時(shí)不應(yīng)全盤照搬或斷章取義。②對(duì)待中國傳統(tǒng)文化,應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新。,結(jié)合漫畫,運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中國傳統(tǒng)文化?,(二)把握設(shè)問,明確答

51、題方向,1.明確知識(shí)范圍:知識(shí)類別:經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)知識(shí)形態(tài):微觀(把握深層)、中觀(把握專題)、 宏觀(注重要點(diǎn)) 2.弄清問題指向: 單一型:是什么、為什么、怎么辦 復(fù)合型:談?wù)J識(shí)、作分析,收斂性設(shè)問,此類設(shè)問一般指定了分析和解決問題所需要運(yùn)用的具體知識(shí),如“材料是如何體現(xiàn)聯(lián)系的觀點(diǎn)的” 等。解答這類試題,考生必須對(duì)設(shè)問的知識(shí)點(diǎn)有全面、深刻的理解,解題時(shí)才能“按圖索驥”,即用知識(shí)本身的邏輯對(duì)材料中

52、信息進(jìn)行整理、解讀。此類設(shè)問對(duì)考生由一般到個(gè)別、由抽象(理論)到具體(材料)的演繹思維能力有較高的要求??忌Х值闹饕蛴袃蓚€(gè)方面:一是對(duì)指定知識(shí)的內(nèi)涵掌握不全面,造成要點(diǎn)缺失;或?qū)χ付ㄖR(shí)的理解缺乏深度,造成觀點(diǎn)膚淺。二是不善于運(yùn)用知識(shí)分析和解讀材料,不能在理論觀點(diǎn)與相應(yīng)的材料信息之間建立有效的聯(lián)系。,從幾年前的“電多了”,到現(xiàn)在的大面積缺電,電力供應(yīng)已成為制約中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。 電力行業(yè)有其特殊性,首先是發(fā)、供、

53、用瞬間完成,直發(fā)直送,不能儲(chǔ)存。其次是結(jié)構(gòu)性、時(shí)段性,不能簡單地用多與少來衡量。此外,電力建設(shè)周期性強(qiáng),這就要求電力建設(shè)規(guī)劃適度超前,等到缺電,才開始建電源點(diǎn),就來不及了。 根據(jù)上述材料分析我們應(yīng)如何實(shí)事求是地解決電力短缺的問題。,,參考答案:解決電力短缺問題,首先應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律;發(fā)展電力行業(yè),應(yīng)掌握電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律,提高預(yù)見性,堅(jiān)持適度超前原則。,說明:該題考生失分的原因主要有

54、:一是不善于進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換,不根據(jù)實(shí)事求是的定義轉(zhuǎn)換出“如何做到實(shí)事求是”,因而找不到分析材料的理論依據(jù);二是不善于進(jìn)行知識(shí)拓展,不明白利用規(guī)律的具體要求,導(dǎo)致分析較膚淺,造成失分;三是不善于將理論要點(diǎn)與材料中的有效信息相互對(duì)應(yīng),進(jìn)行合乎邏輯的演繹分析。,開放性設(shè)問,此類設(shè)問一般只規(guī)定了分析和解決問題所需要運(yùn)用的知識(shí)范圍,如“運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)”、“運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的道理”等等,而沒有指定具體知識(shí)點(diǎn)。此類設(shè)問對(duì)考生由個(gè)別到一般、由具體(材料)到

55、抽象(理論)的歸納思維能力有較高的要求。解答這類知識(shí),考生必須對(duì)指定知識(shí)范圍內(nèi)的主干知識(shí)有較全面地了解,更重要的是善于提取和解讀信息,并能夠?qū)⒉牧现械挠行畔⑴c指定知識(shí)范圍內(nèi)的主干知識(shí)建立恰當(dāng)?shù)穆?lián)系。考生失分的主要原因有兩個(gè)方面:一是對(duì)材料中的有效信息提取不全面、不準(zhǔn)確,造成要點(diǎn)不全;二是不善于將有效信息與指定范圍內(nèi)的主干知識(shí)建立聯(lián)系,造成信息誤讀、曲解。,電力曾經(jīng)被譽(yù)為國民經(jīng)濟(jì)的“先行官”。針對(duì)近些年來由經(jīng)濟(jì)快速增長和人民生活水平提

56、高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象,國家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時(shí),鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)成份投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過試行電力供應(yīng)“分時(shí)定價(jià)”的方式,緩解高峰時(shí)期的供電緊張局面。,根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí),分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。,,參考答案:發(fā)展電力工業(yè)要充分發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的作用,并發(fā)揮多種經(jīng)濟(jì)成份的積極性。電力也是商品,一些地方引入市場(chǎng)機(jī)制,運(yùn)用價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)用電是緩解電力緊張的一個(gè)重要舉措。電力工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行業(yè)

57、,政府要不斷改善和加強(qiáng)宏觀調(diào)控,保證電力工業(yè)適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。,(三)運(yùn)用知識(shí)分析論證,1.發(fā)現(xiàn)并建立知識(shí)與試題有效信息之間的聯(lián)系,運(yùn)用知識(shí)對(duì)有效信息進(jìn)行整合。2.運(yùn)用知識(shí)解讀信息,發(fā)現(xiàn)信息的意義,并結(jié)合信息分析和論證問題。3.運(yùn)用學(xué)科原理和方法,結(jié)合相關(guān)信息,探討和解決問題,體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。,1.發(fā)現(xiàn)并建立知識(shí)與試題有效信息之間的聯(lián)系,運(yùn)用知識(shí)對(duì)有效信息進(jìn)行整合。 這一步非常關(guān)鍵,是知識(shí)運(yùn)用的起點(diǎn)??忌ㄟ^審題,明確

58、回答問題所需要的知識(shí)后,應(yīng)立即回顧和調(diào)動(dòng)知識(shí),依據(jù)知識(shí)本身的邏輯結(jié)構(gòu)與秩序,對(duì)試題材料中的有效信息進(jìn)行梳理、整合,建立知識(shí)要點(diǎn)與各個(gè)信息點(diǎn)之間正確聯(lián)系。為此,考生必須熟諳相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí),明了這一知識(shí)所包含的要點(diǎn),并構(gòu)建起完整的要點(diǎn)體系。沒有這一前提,就談不上知識(shí)的運(yùn)用了。,2.運(yùn)用知識(shí)解讀信息,發(fā)現(xiàn)信息的意義,并結(jié)合信息分析和論證問題。 建立起知識(shí)要點(diǎn)與試題信息點(diǎn)之間的聯(lián)系后,接下來就是運(yùn)用知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行深入的解讀、分析、論證

59、,發(fā)現(xiàn)新信息的意義,理解新信息的實(shí)質(zhì)。這也是一個(gè)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律的過程。通過這一過程,就可以把試題所提供的全新的材料(信息)轉(zhuǎn)化成答題所需要的“已知條件”了。接下來就可以運(yùn)用這些“已知條件”,并結(jié)合學(xué)科知識(shí)來分析和論證問題了。,3.運(yùn)用學(xué)科原理和方法,結(jié)合相關(guān)信息,探討和解決問題,體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。 在分析、論證的基礎(chǔ)上,再運(yùn)用學(xué)科的基本原理和方法,結(jié)合材料中的相關(guān)信息,針對(duì)試題所提出的問題,實(shí)現(xiàn)由一般到個(gè)別的演繹與轉(zhuǎn)換,創(chuàng)

60、造性地提出解決問題的方案。這是知識(shí)運(yùn)用的落腳點(diǎn),也是對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力的最高要求。,(四)構(gòu)建答案,科學(xué)表述,大邏輯:要點(diǎn)之間的邏輯,要層次清晰小邏輯:要點(diǎn)及其展開,要體現(xiàn)知識(shí)或事實(shí)本身的邏輯性,突出關(guān)鍵詞,淡化二級(jí)論證規(guī)范表述,用學(xué)科術(shù)語表達(dá)觀點(diǎn)規(guī)范書寫,強(qiáng)調(diào)格式,1.如何描述,近年來文科綜合試題比較強(qiáng)調(diào)對(duì)提取和解讀信息能力的考查,其中學(xué)科內(nèi)綜合題的第(1)小題,通常要求描述、分析材料所包含的信息。如:根據(jù)表1簡要說明農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)

61、變化的狀況。(2005年全國文綜卷II)分析圖8顯示的經(jīng)濟(jì)信息。(2006年全國文綜卷I)根據(jù)材料一、二,描述我國制成品進(jìn)出口現(xiàn)狀并指出存在的問題。(2007年全國文綜卷I)基本答法是:將材料(包括圖表、數(shù)據(jù))反映的具體情況,根據(jù)試題要求進(jìn)行篩選、整理、歸納,然后用學(xué)科術(shù)語有邏輯地表述出來。一般順序是:先分析(分述)后綜合(歸納),先現(xiàn)象(事實(shí))后本質(zhì)(實(shí)質(zhì)或根源),先描述后解讀(評(píng)論)。,2.如何闡釋,此類設(shè)問也考查提取和解讀信

62、息的能力,但更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)對(duì)信息的闡釋。闡釋包括闡述(基本原理、方法論、國家政策等)和解釋(結(jié)合材料分析,運(yùn)用知識(shí)解讀材料)。常見的問法有:材料體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)/哲學(xué)/政治學(xué)道理?基本答法是:原理(或方法論)+ 結(jié)合材料分析。要求闡述準(zhǔn)確規(guī)范,解釋合乎邏輯。,3.如何論證,這類題型主要考查考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析材料所反映現(xiàn)象或問題的成因,以及分析黨和國家的某項(xiàng)政策、措施的理論依據(jù)或必要性。例如,常見的問法有:“用哲學(xué)(或經(jīng)濟(jì)學(xué),或

63、政治學(xué))的有關(guān)知識(shí)分析……(變化、后果)的必要性(原因)”,或“用哲學(xué)(或經(jīng)濟(jì)學(xué),或政治學(xué))的有關(guān)知識(shí)說明……(做法)的道理”?;卮疬@類問題要把前因后果說清楚。“前因”即事物的原因,“后果”即影響或意義。答案一般包括兩個(gè)部分,一是必然性(原因。邏輯:三段論),二是重要性(意義。邏輯:由近及遠(yuǎn),由直接到間接,由國內(nèi)到國際)。某些情況下還應(yīng)包括第三個(gè)部分,即現(xiàn)實(shí)可能性(條件)。,4.如何探究,此類設(shè)問通常指向“怎么做”,主要是考查考生運(yùn)用

64、所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,強(qiáng)調(diào)對(duì)考生探究與創(chuàng)新能力的考查,是能力要求層級(jí)最高的設(shè)問類型之一。如:結(jié)合材料一、二,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的過程中,企業(yè)應(yīng)該采取的措施。(2006年全國文綜卷I)針對(duì)從材料一、二所看出的問題提出相應(yīng)解決思路。(2007年全國文綜卷I)此類設(shè)問具有一定的開放性?;卮饡r(shí),要結(jié)合試題所提供的材料信息(特別是針對(duì)第1問中所揭示的問題),并聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,所提出的措施應(yīng)符合基本

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