1指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)教案

1、1《4.2.1《4.2.1指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)》教案教案一、教學(xué)對(duì)象中職財(cái)會(huì)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，授課班級(jí)共40人。二、教材分析1教材說(shuō)明本節(jié)課選自中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第四章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)》，整節(jié)教學(xué)分兩個(gè)課時(shí)完成，第一課時(shí)為《指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)》，第二課時(shí)為《指數(shù)函數(shù)應(yīng)用舉例》。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的定義、圖像，并通過對(duì)圖像的研究歸納出性質(zhì)。2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)完函數(shù)的性質(zhì)和

2、實(shí)數(shù)指數(shù)冪的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)，一方面可以進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)性質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，便于形成研究函數(shù)的系統(tǒng)知識(shí)和方法，另一方面對(duì)以后研究對(duì)數(shù)函數(shù)及等比數(shù)列的性質(zhì)有著重要的意義。因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對(duì)知識(shí)起到了承上啟下的作用。此外，指數(shù)函數(shù)的知識(shí)與我們的日常生活、科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系，尤其體現(xiàn)在銀行貸款利率、考古中的年代測(cè)算、GDP增長(zhǎng)等方面，因此學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)還有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。3教學(xué)目標(biāo)★知識(shí)目標(biāo)⑴理

3、解指數(shù)函數(shù)的概念；⑵會(huì)作指數(shù)函數(shù)的圖像；⑶理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用?！锬芰δ繕?biāo)⑴培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比等思維能力；⑵培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納、分析問題的能力；⑶體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖用圖的能力?！锴楦心繕?biāo)3們科學(xué)合理地分層（A層、B層、C層）分組（每組45人），確保組組同質(zhì)、組內(nèi)有層、層層異質(zhì)。2多媒體資源準(zhǔn)備。網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)安裝lanstar教學(xué)軟件、Excel程序、指數(shù)函數(shù)作圖軟件、學(xué)生練習(xí)系統(tǒng)軟件、指數(shù)型模擬計(jì)算器、教學(xué)白

4、板。教學(xué)過程示意圖：具體教學(xué)過程如下：具體教學(xué)過程如下：課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：收集信息：?銀行存款有幾種存款形式？?2011年存款利率是怎么調(diào)整的？?整存整取一年期利率是多少？三年期利率是多少？各小組通過上網(wǎng)查詢、電話問詢、記錄匯總、銀行走訪等方式收集信息。㈠創(chuàng)設(shè)情境，提出問題㈡形成概念，加深理解㈢研究圖像，探索性質(zhì)㈣練習(xí)軟件，落實(shí)掌握㈤效果反饋，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)㈥布置作業(yè)，延伸課堂㈥拓展延伸（2分鐘）小組合作自主探究人機(jī)交互網(wǎng)絡(luò)交流在線學(xué)習(xí)動(dòng)手