學(xué)大教育ppts學(xué)習(xí)問題個(gè)性化分析診斷報(bào)告模板(可刪減)

1、第1頁共31頁個(gè)性化分析報(bào)告?zhèn)€性化分析報(bào)告智力因素智力因素注意力【優(yōu)秀】注意力優(yōu)秀。注意的廣度很高，有“一目十行”的潛質(zhì)。注意力的穩(wěn)定性優(yōu)秀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)迅速集中注意力，有很高的專注程度。您的孩子具備很優(yōu)秀的先天性學(xué)習(xí)條件，與其他人相比，有高效率學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。【良好】注意力良好。注意的廣度與穩(wěn)定性都屬于正常發(fā)展水平，在一定的時(shí)間內(nèi)，有較好的專注程度。您的孩子有著很好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，如果獲得適合他的教育，將具備相當(dāng)大的發(fā)展空間?！据^好】注

2、意力較好。注意的廣度與穩(wěn)定性都屬于中等附近水平，在一定的時(shí)間內(nèi)，有較好的專注程度。您的孩子如果能適當(dāng)放緩學(xué)習(xí)的速度與節(jié)奏，將有利于其更深刻地領(lǐng)會(huì)與理解。教育策略教育策略【優(yōu)秀】您孩子的注意力為優(yōu)秀，這說明他具備出色的注意力的天賦，但是在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能否發(fā)揮其優(yōu)勢，還要看他是否掌握了良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。其優(yōu)秀的注意力能力，決定了他可以采用“短時(shí)高效”的學(xué)習(xí)方式，首先可限定一個(gè)大概的學(xué)習(xí)量，然后再集中精力完成學(xué)習(xí)。對于大的學(xué)習(xí)量

3、，可分割成各種小段，各個(gè)擊破，這種“高效率”的學(xué)習(xí)方式，可是只有少數(shù)人才能做得到的。另外，高度集中的注意力，也會(huì)帶來精力的高消耗，學(xué)習(xí)中，除非萬不得已，不要陷入“疲勞戰(zhàn)”，“疲勞戰(zhàn)”未必能給他更大的進(jìn)步，反而可能會(huì)是反效果。另外，保證充足的睡眠時(shí)間、營養(yǎng)，及時(shí)補(bǔ)充氧氣和水分，不同學(xué)科的交替學(xué)習(xí)，對他來說，都是十分必要的?！玖己谩磕⒆拥淖⒁饬榱己?，這說明他在注意力的天賦方面屬于正常發(fā)展水平。在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成績能否提高，主要還是看

4、他是否掌握了良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。對他來說，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性與規(guī)律性顯得更為重要，合理分配學(xué)習(xí)量，安排學(xué)習(xí)作息時(shí)間，把合理的學(xué)習(xí)方第3頁共31頁的頭腦中，要遵循“減法”規(guī)律，理解問題，排除干擾、理清思路，尋求高效率的解決辦法，這樣，他的優(yōu)勢會(huì)得以充分發(fā)揮。【良好】您孩子的觀察力良好，表明其能及時(shí)察覺到學(xué)習(xí)與生活中的有效元素，這對他的學(xué)習(xí)，是很有幫助的。他的天賦較好，但是在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能否發(fā)揮其優(yōu)勢，還要看他是否掌握了良好的學(xué)習(xí)方法

5、與學(xué)習(xí)習(xí)慣。對他來說，學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“理解力”顯得尤為重要，在學(xué)習(xí)過程中，他要時(shí)刻弄清楚“這是什么？”“考試中一般會(huì)以什么形式出現(xiàn)？”“該怎么樣去解答？”，理清思路之后，問題就清晰了。知識(shí)的系統(tǒng)性，將是他的優(yōu)勢?！据^好】您孩子的觀察力較好，表明其通過分析與整合可以獲得自己需要的有效信息，但速度稍顯緩慢。在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績的高低，主要看他是否掌握了良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。對他來說，在提高學(xué)習(xí)思維速度的前提下，也要講求一個(gè)“緩”字

6、，“緩”并不是“慢”，而是多想一想、多看一看，把問題弄得更加明白與透徹，不要心急，更不要?dú)饧睌?。從另一方面來看，長期這樣堅(jiān)持，他可能要付出更多的時(shí)間與精力，但這種踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，恰恰是最為有效的競爭利器?！究偨Y(jié)總結(jié)】人類的學(xué)習(xí)是以感知為基礎(chǔ)的，而觀察是感知的一種特殊形式，是一種高級形態(tài)的感知。偉大的生理學(xué)家巴甫洛夫給自己立了一條座右銘——觀察、觀察、再觀察。研究表明，在人腦獲得的信息中，80%以上是通過視聽獲得的。只有通過觀察掌握一定

7、的感性材料，才能根據(jù)這些材料得出正確的概念、判斷和推理，進(jìn)而上升到理論。俗話說，“處處留心皆學(xué)問”，只有留心去耳聞、目睹，即留心去感知、去觀察，才能獲得大量的信息，為理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，提供豐富的感性材料。記憶力【優(yōu)秀】記憶力優(yōu)秀。短時(shí)記憶尤其突出，機(jī)械記憶能力強(qiáng)，有“過目不忘”的記憶潛質(zhì)。優(yōu)秀的記憶力，是您孩子學(xué)習(xí)生活中的一大優(yōu)勢。【良好】記憶力良好。短時(shí)記憶發(fā)展屬于正常水平，機(jī)械記憶能力較好，有較大的提高空間?！据^好】記憶力較好。