北師大版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)品德與社會(huì)》（北師大版）教學(xué)計(jì)劃（北師大版）教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)生情況分析中年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是四年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自己、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，相信大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)。2、教材分析本冊(cè)由三個(gè)單元構(gòu)成。第一單元“走進(jìn)

2、美麗的家鄉(xiāng)”。教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，并由此拓展到對(duì)不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解。并在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)提升到更加科學(xué)和概括化的水平。第二單元“家鄉(xiāng)的故事”。教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會(huì)的巨大進(jìn)步，從而產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的積極態(tài)度。第三單元“家鄉(xiāng)，我為你驕傲”。教學(xué)內(nèi)容

3、以家鄉(xiāng)的文化民俗為中心，在前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從更深更廣的角度，開(kāi)6、了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。4、教學(xué)措施1、精心策劃，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。2、充分利用班隊(duì)課，談話課進(jìn)行教育，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的整體提高。3、開(kāi)展認(rèn)識(shí)地圖的活動(dòng)和查找地圖的比賽。4、按主題分組查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、收集