如何成為一名優(yōu)秀的營(yíng)養(yǎng)講師

1、如何成為一名優(yōu)秀的營(yíng)養(yǎng)講師如何成為一名優(yōu)秀的營(yíng)養(yǎng)講師一、營(yíng)養(yǎng)講師的重要性探討一、營(yíng)養(yǎng)講師的重要性探討1.健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要和社會(huì)需求營(yíng)養(yǎng)講師招聘，職位數(shù)量最多，薪金待遇相對(duì)最高。2.營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的核心原動(dòng)力問題一問題一:營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)為何沒有成規(guī)模的企業(yè)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)為何沒有成規(guī)模的企業(yè)學(xué)校(1)竟?fàn)幖ち?，價(jià)格戰(zhàn)厲害？()市場(chǎng)消費(fèi)需求有限(3)政府缺乏有效的促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)的法規(guī)，營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)現(xiàn)狀不佳結(jié)論:優(yōu)秀講師少，可有效開展的培訓(xùn)項(xiàng)

2、目有限，培訓(xùn)質(zhì)量難以提高，嚴(yán)重制約了該行業(yè)的持續(xù)性發(fā)展。問題二問題二:營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)是橫向發(fā)展，還是縱向發(fā)展?fàn)I養(yǎng)培訓(xùn)行業(yè)是橫向發(fā)展，還是縱向發(fā)展（1)橫向發(fā)展:多增加培訓(xùn)項(xiàng)目。(2)縱向發(fā)展:向一類培訓(xùn)項(xiàng)目深挖。結(jié)論:無論何種發(fā)展模式，講師的數(shù)量和質(zhì)量都是制約發(fā)展的關(guān)鍵。問題三問題三:各位機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人是熱衷于滿世界的騎著驢找馬，還是渴望建各位機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人是熱衷于滿世界的騎著驢找馬，還是渴望建立千里馬培育基地？立千里馬培育基地？二、營(yíng)養(yǎng)講師人才

3、數(shù)量稀缺的原因分標(biāo)二、營(yíng)養(yǎng)講師人才數(shù)量稀缺的原因分標(biāo):1.營(yíng)養(yǎng)師培妙!的“行業(yè)細(xì)分性”規(guī)律（1）技能細(xì)分:營(yíng)養(yǎng)講師、營(yíng)養(yǎng)咨詢師、營(yíng)養(yǎng)配餐師；（1）理論教學(xué)體系）理論教學(xué)體系①課程開發(fā)的基本流程；②科普文章的寫作；③語言表達(dá)能力訓(xùn)練；④演講的技巧；⑤職業(yè)素養(yǎng)提升A:職業(yè)禮儀B:文學(xué)素養(yǎng)C:審美能力；⑥講師的形象塑造；⑦論文寫作二；（2)2)技能實(shí)訓(xùn)體系技能實(shí)訓(xùn)體系①專題一:營(yíng)養(yǎng)素的奧秘一一基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的講授方法與授課技巧；②專題二:營(yíng)養(yǎng)師教