小學語文《長城》教學設計

1、小學語文小學語文《長城長城》教學設計教學設計教學目的教學目的:1通過閱讀和看圖理解課文體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的重大奇跡之一，激發(fā)學生的民族自豪感。2學習由遠到近、由整體到部分的觀察方法，在觀察中展開想象。教學重難點教學重難點：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者所表達的思想感情。如何指導學生理解課文的觀察順序和寫作思路。教具準備：教具準備：中國地圖。教學時間教學時間：2課時第一課時第一課時教學過程：一

2、、談話導入。二、揭示課題：1、同學們，你們見過長城嗎？長城給你的印想怎樣？[請同學們自由發(fā)言]2、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化。學了這篇課文從內心深處來體會民族自豪感和愛國之情。[板書課題]三、檢查預習：1、仔細觀察圖，說說你從圖上看到了什么？觀察點在哪里？2、找出圖片對應的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？歷史地位：偉大奇跡第二課時第二課時教學過程：一、復習鞏固1

3、、有感情地朗讀課文，說說長城的結構特點2、作者是按什么順序描寫長城的？3、學習了課文，你從中體會到了什么？4、表達了作者怎樣的思想感情？二、鞏固練習1、根據(jù)課文內容填空：[1]萬里長城像（），在崇山峻嶺之間（），她高大（），在世界歷史上是一個（）。長城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國勞動人民的（）和（）。2、給生字注音組詞3、抄寫課后生詞4、比較句子，把想到的說給同學們聽。[1]勞動人民的血汗和智慧，凝結成萬里長城。[2]多少勞動人民的血汗和