江蘇自考05963績(jī)效管理2016年10月真題試卷

1、2016年10月江蘇省高等教育自學(xué)考試績(jī)效管理試卷(通卡）課程代碼05963一、單項(xiàng)選擇題本大題共2S小理毎小理1分，共25分11.在整個(gè)人力資源管理系統(tǒng)中占據(jù)若核心地位的是A.人力資源規(guī)劃B.掊聘與甄選C.績(jī)效管理D.薪酬管理2.將績(jī)效解釋成“工作結(jié)果”或“產(chǎn)出”的是A.結(jié)果績(jī)效論B.行為績(jī)效論C.統(tǒng)一績(jī)效論D.發(fā)展績(jī)效論3.在目前國(guó)內(nèi)的績(jī)效管理實(shí)踐中，比較常見的績(jī)效管理模式是A.“徳能勤績(jī)”式B.“檢査評(píng)比”式C.“共同參與”式D.

2、“自我管理”式4.績(jī)效管理理論在我國(guó)企業(yè)績(jī)效管理中的應(yīng)用，可以淸晰地分為四個(gè)發(fā)展階段。其中笫三階段是A.獎(jiǎng)勤罰懶階段B.主現(xiàn)評(píng)價(jià)階段C.科學(xué)考核階段D.德能勤績(jī)階段5.系統(tǒng)最基本的特征是A.集合性a層次性C.相關(guān)性D.動(dòng)態(tài)性6.動(dòng)機(jī)一目標(biāo)激勵(lì)模式的理論基礎(chǔ)源于A.雙因素理論B.期望理論C.公平理論D.強(qiáng)化理論7.每個(gè)組織的內(nèi)在要素和外在環(huán)境都各不相同，因而在管理活動(dòng)中不存在適用于任何情景的原則和方法保持這一觀點(diǎn)的管理理論是A.目標(biāo)管理理

3、論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.激勵(lì)理論D.權(quán)變理論效度判斷方法是A.預(yù)測(cè)效度B.內(nèi)容效度C.結(jié)構(gòu)效率D.重測(cè)效度18由于在形成印象的過程中不斷有新信息提供，而原來的印象已漸漸淡忘，導(dǎo)致最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有重要的影響。這種考核誤差的類稱為A.犖輪誤差B.首因誤差C.近因誤差D.邏輯誤差19工作態(tài)度不錯(cuò)，工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)上司、公司有很高的認(rèn)同度，可是工作業(yè)績(jī)就是上不去的員工類型屬于A.貢獻(xiàn)型B.沖鋒型C.墮落型D.安分遛20在商業(yè)組織

4、目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，通過評(píng)估問題癥狀，分析導(dǎo)致績(jī)效問題的根本原因來找出對(duì)癥的策略，改進(jìn)績(jī)效，從而伲使組織目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成，這種解決組織績(jī)效問題的方式稱為A.愿望導(dǎo)向B.結(jié)果導(dǎo)向C.需要導(dǎo)向D.過程導(dǎo)向21屬于現(xiàn)代績(jī)效管理方法的是A.配對(duì)比較法C.平衡計(jì)分卡B.尺度評(píng)價(jià)表法D.不良事故考核法22.由被考評(píng)者本人、上級(jí)、下級(jí)、同事甚至客戶等了解被考評(píng)者的人共同作為考評(píng)者，全方位地從各個(gè)角度來了解被考評(píng)者的績(jī)效行為，并提供客觀具體的反饋