特色課題

1、水墨畫兩年學制特色校本課程綱要寧?？h桑洲鎮(zhèn)中心小學錄；最后還需接觸熟悉什么是硯，硯是漢族傳統(tǒng)的手工藝術品的優(yōu)秀代表之一，被歷代文人墨客作為珍玩藏品。學生們習得水墨繪畫和欣賞能力，可以和古代文人雅士開展心靈上的溝通，健全心智，服務于社會。二、水墨畫兩年學制特色校本課程的概念解讀二、水墨畫兩年學制特色校本課程的概念解讀水墨畫兩年學制特色校本課程教學，是我校在以往水墨畫課外興趣小組式教學實踐的經驗總結和教學方式的升華，顧名思義，就是在我校開展

2、水墨畫教學并注重教學內容上的特色，學生們參與學習水墨畫的教學內容所需的時間為兩年，即四個學期為一個水墨畫教學周期，完成一個教學周期后再復始開始下一個教學周期，循序漸進的開展水墨畫校本特色課程的教學活動。在教學內容上注重開發(fā)鄉(xiāng)土特色的水墨繪畫題材，面向全體學生吸引有興趣愛好或者有水墨畫特長的學生加入學習，不受高低段年級的限制，拋棄以為興趣小組式只注重教會學生一個或多個水墨畫題材的教學短視，發(fā)展為以培育學生們擁有畫家般情懷才的教學目的。三、

3、水墨畫兩年學制特色校本課程教學的主要內容三、水墨畫兩年學制特色校本課程教學的主要內容1、因教所需，編寫適合我校學生教學需要的校本系列教材。以往興趣小組式教學，以課件為主要的授課依據，我校水墨畫兩年學制特色校本課程教學是將興趣小組式的教學課件經過整理篩選編輯成校本課程教學用書，注重提高學生們的繪畫技能技法和創(chuàng)新思維，開發(fā)加入鄉(xiāng)土特色題材的教學內容。根據我校學生水墨畫真實的基礎為校本課程教學用書的編寫依據，適合學生發(fā)展的需要，計劃編寫系列水

4、墨畫校本課程教學用書。分三個階段，邊教學邊整理編寫校本課程教學用書，共三冊。第一階段編寫《水墨基礎入門教學》篇（已經完成，樣書附后）；第二階段編寫《水墨技能提高教學》篇（正在整理，即將完成）；第三階段編寫《水墨創(chuàng)作教學》篇（重點教學內容為鄉(xiāng)土題材，還沒開展）。根據今后教學發(fā)展需要會適時調整增加篇目。2、因校制宜，充分利用校本資源并開發(fā)鄉(xiāng)土特色的教學資源。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也是一所百年的老校，地處桑洲鎮(zhèn)清溪河畔，不是傳統(tǒng)意義上的名。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學