英語閱讀課教學案例與分析

1、英語閱讀課教學案例與分析英語閱讀課教學案例與分析一、學情分析一、學情分析教學對象為高中一年級體育班學生，由于學生的英語基礎(chǔ)很弱，英語學習（特別是英語閱讀）對他們來說也就困難重重。傳統(tǒng)的做法，已不再相宜。自己一直在摸索符合他們的教學方法，學生適應得很快，而且也取得一定的進步。他們會對課文內(nèi)容提出自己的疑惑和勇于表達觀點，并且從課內(nèi)知識延伸到課外，通過多種渠道鞏固學習。不過，本班學生的水平參差不齊，有些差距還相當大。因此在教學過程中，布置的

2、任務還要兼顧各個層次的學生，使他們都有所收獲。二、教材分析二、教材分析這是一篇以保護野生動物為主題的文章，文章描述了Daisy在夢中經(jīng)歷的一次奇妙的飛毯旅行中看望野生動物的經(jīng)歷。通過女孩和藏羚羊、非洲象、猴子的對話，使學生進一步意識到野生動物的生存環(huán)境日益惡化以及保護野生動物的行動刻不容緩。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題已越來越重要了。人與自然如何和諧共處已經(jīng)成為我們必須面對的話題。作為中學生，有必要了解野生動物保護知識，確立環(huán)保的觀念。三、

3、教學目標：三、教學目標：●語言知識目標：●教學重點和難點：運用閱讀技能，充分理解文章；并能運用所學信息分析問題、解決問題。四、教學方法四、教學方法：本節(jié)課我選擇使用交際教學法。在具體教學中以情景教學和活動教學相結(jié)合，充分利用直觀教具和電化教學手段創(chuàng)設(shè)情景，利用投影儀等輔助設(shè)備，培養(yǎng)學生直接用英語理解、表達和思維的能力。在具體教學過程中貫徹交際教學原則，組織各種課堂活動，如表演、討論等，培養(yǎng)和強化學生的語言實踐能力和自主學習能力。五、教學

4、程序五、教學程序：●1.歌曲欣賞趙傳的動畫歌曲《我是一只小小鳥》，當學生看到獵人拿槍想打那只小鳥時，學生都很氣憤；當他們看到工廠排出的廢氣、臟水時，學生表現(xiàn)出對我們眼下面臨環(huán)境的擔憂。這首歌曲已經(jīng)起到激發(fā)學生環(huán)保的意識?！?.Leadingin呈現(xiàn)一幅幅野生動物慘遭殺戮的視頻，然后問學生：WhathashappenedtotheseanimalsWhatwillhappenifhumanbeingscontinuetodolikethi