英語閱讀課評(píng)課稿

1、八年級(jí)英語任務(wù)型閱讀研討課評(píng)課稿鐘培平王老師的本堂課可以說是一節(jié)非常成功的英語課，她非常自然而流暢的完成了教學(xué)任務(wù)。這說明她的基本功非常的扎實(shí)而且平時(shí)對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)的研究一定是深入的。這節(jié)課為學(xué)生提供了足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀、分析、思考和討論，注重了教材內(nèi)容的思想性、知識(shí)性和欣賞性，開闊了學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有重大的積極意義。本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：：1.做好前測(cè)，巧妙導(dǎo)入前測(cè)是科學(xué)設(shè)計(jì)、有效教學(xué)的基礎(chǔ)，用好前測(cè)，教師既

2、能了解學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，又能使學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況，這對(duì)整體的閱讀教學(xué)具有重大意義。王老師能巧妙設(shè)題：導(dǎo)入時(shí)組織學(xué)生以小組為單位寫出你知道的工作名稱以及運(yùn)用句型imgoingtobeateacher.使學(xué)生復(fù)習(xí)了已有知識(shí)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固與工作相關(guān)的詞匯，也為建構(gòu)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。2.精心設(shè)計(jì)，培養(yǎng)閱讀能力。在首次閱讀時(shí)，老師先設(shè)計(jì)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題：whatisshegoingtobewhenshegroupsupwhere

3、istiantiangoing然后在難度上有所提升，完成兩個(gè)填寫表格的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用一些連接詞，如first、then、next、finally等。這些詞不是難詞，但學(xué)生在平常寫作中不會(huì)有意識(shí)的去用，而王老師的處理就使文章的框架水到渠成。尤其是retell寫作策略，非常受用，學(xué)生可以根據(jù)板書的內(nèi)容很清晰地復(fù)述課文，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感及提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，密度適中，效率

4、高。講與練時(shí)間搭配合理教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配與教學(xué)目的和要求一致學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)，小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配合理?？傊?，這是一堂設(shè)計(jì)到位、行之有效的閱讀教學(xué)課。3.教師主導(dǎo)學(xué)生主體縱觀整堂課，學(xué)生思維活躍，而且對(duì)課堂上的活動(dòng)都是積極配合的。我想主要是因?yàn)橥趵蠋煹恼n堂教學(xué)始終貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在老師的指導(dǎo)和感染下，學(xué)生處于相對(duì)自然地狀態(tài)，他們不斷地習(xí)得并使用語言，學(xué)和用每分每秒都和諧地交織在一起。全班同學(xué)積極合作

5、，認(rèn)真討論，動(dòng)腦，動(dòng)口、動(dòng)手，真正體現(xiàn)了新課程使學(xué)生在合作中提升語言思維能力的理念，有效的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。4.教師的專業(yè)素質(zhì)高，基本功扎實(shí)王老師雖然是為年輕老師，但從這節(jié)課可以看出她扎實(shí)的基本功，這可以從以下幾點(diǎn)可以看出：一、看語言：全英文授課，教師的課堂語言，準(zhǔn)確清楚，精當(dāng)簡(jiǎn)煉，生動(dòng)形象有啟發(fā)性。二、看板書：雖然課程思路和重點(diǎn)在課件中體現(xiàn)得很充分，但是呂老師大氣的板書準(zhǔn)確的表達(dá)了本課的知識(shí)要點(diǎn)。三、看操作：教師運(yùn)用教具，操作多

6、媒體電腦等比較熟練。四、看教態(tài)：王老師課堂上的教態(tài)明朗、富有感染力，儀表端莊，舉止從容，師生情感融洽。從課的開始到結(jié)束教師始終是像一個(gè)大姐姐一樣面帶微笑地和學(xué)生在交流而學(xué)生也不因?yàn)橛羞@么多老師聽課而拘束與老師配合相當(dāng)密切。5.教學(xué)效果好本節(jié)課教學(xué)效率高，課堂容量很大，學(xué)生思維活躍，從上課學(xué)生回答問題的情況來看，準(zhǔn)確率高，犯錯(cuò)誤的不多見，實(shí)現(xiàn)了在知識(shí)、能力、思想情操目標(biāo)的達(dá)成。6.不足之處及改進(jìn)建議當(dāng)然，金無足赤人無完人，本節(jié)課也存在幾點(diǎn)

7、不足之處：4注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在基礎(chǔ)的語言形式訓(xùn)練上提升交際品位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生交際的愿望和機(jī)會(huì)，使交際具有實(shí)際內(nèi)容和實(shí)際意義。二值得探討之處。1導(dǎo)入的題目設(shè)得過大，在一定程度上使課堂的閱讀時(shí)間顯得局促，不妨直接把引入縮小，變成與farming相關(guān)的問題，諸如areyoufromafarmer’sfamily？whatdoyouknowaboutwkingthel？等等。2時(shí)間的分配上顯得不夠科學(xué)。篇四：英語

8、閱讀課的評(píng)課稿英語閱讀課的評(píng)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:從2007年開始，我們鹽城市的中考就增加了任務(wù)型閱讀。任務(wù)型閱讀是在遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)而形成的一種新題型，它主要考查學(xué)生根據(jù)所提供信息，具體解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)還注重考查學(xué)生的閱讀理解、分析理解、邏輯推理及社會(huì)生活的綜合運(yùn)用能力。中考時(shí)為5小題10分。今天有機(jī)會(huì)向王海霞老師學(xué)習(xí)的一節(jié)任務(wù)型閱讀教學(xué)的課，收益匪淺，下面就這一節(jié)課談點(diǎn)我個(gè)人看法。首先，本

9、節(jié)課的教學(xué)目的明確，符合新課標(biāo)及中考說明和學(xué)生的實(shí)際，重難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)。教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)合理，教學(xué)思路清晰，導(dǎo)入新穎別致，教學(xué)層層推進(jìn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生也為我們教師總結(jié)出任務(wù)型閱讀的五大題型：直接作答題、細(xì)節(jié)認(rèn)定題、詞句釋疑題、判斷推理題和歸納概括題，以及具體的解題方法。說明教者在教學(xué)中有較強(qiáng)的研究意識(shí)，這也是新形勢(shì)下新課標(biāo)對(duì)教師的要求。接著，讓學(xué)生板書閱讀題目的答案，學(xué)生易出錯(cuò)的當(dāng)堂糾正，效果明顯。最后讓學(xué)生

10、給一篇閱讀出題，再解答所出題是本節(jié)課的亮點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)生較高層次的要求，看學(xué)生是否真的能理解和運(yùn)用所學(xué)的解題的方法，教學(xué)活動(dòng)循序漸進(jìn)，且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。再則，教者教學(xué)基本功扎實(shí)，整節(jié)課都使用英語組織教學(xué)，語言規(guī)范簡(jiǎn)潔，教態(tài)親切自然，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力較強(qiáng)。師生的雙邊活動(dòng)配合默契，課堂氣氛寬松平等，教學(xué)中充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，思想教育自然。不足之處是如果教師能在總結(jié)五種方法之后，再

11、將他們?cè)诰唧w的任務(wù)型閱讀題中進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，效果更佳?？傊?，這節(jié)任務(wù)型閱讀課的教學(xué)，方法有創(chuàng)新，信息量適度，目標(biāo)達(dá)成率高，教學(xué)效果好，是一堂值得大家學(xué)習(xí)的成功的示范課。篇五：英語閱讀課的評(píng)課稿英語閱讀課的評(píng)課稿大家好:今天有機(jī)會(huì)聽張雪靜老師的一節(jié)任務(wù)型閱讀教學(xué)的課，收益匪淺，下面就這一節(jié)課談點(diǎn)我個(gè)人看法。首先，本節(jié)課的教學(xué)目的明確，符合新課標(biāo)及高考說明和學(xué)生的實(shí)際，重難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)。教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)合理，教學(xué)思路清晰，導(dǎo)入新穎別致，教學(xué)

12、層層推進(jìn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生也為我們教師總結(jié)出任務(wù)型閱讀的五大題型：直接作答題、細(xì)節(jié)認(rèn)定題、詞句釋疑題、判斷推理題和歸納概括題，以及具體的解題方法。說明張雪靜老師在教學(xué)中有較強(qiáng)的研究意識(shí)，這也是新形勢(shì)下新課標(biāo)對(duì)教師的要求。接著，讓學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)如何給朋友建議。最后讓學(xué)生寫一篇文章，總結(jié)吸煙的危害，并對(duì)如何戒煙提出建議。這是對(duì)學(xué)生較高層次的要求，看學(xué)生是否真的能理解和運(yùn)用所學(xué)的結(jié)構(gòu)，教學(xué)活動(dòng)循序漸進(jìn)，且符合