2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)1、金屬與氧氣的反應(yīng)金屬與氧氣的反應(yīng)金屬金屬條件條件現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式或結(jié)論化學(xué)方程式或結(jié)論常溫下(空氣中)常溫下(空氣中)在空氣中表面逐漸變暗,生成白色固體。在空氣中表面逐漸變暗,生成白色固體。2Mg+O22MgO鎂點(diǎn)燃時(空氣中)點(diǎn)燃時(空氣中)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體。體。2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO常溫下(空氣中)常溫下(空氣中)在空氣中表面逐漸變

2、暗,在空氣中表面逐漸變暗,生成致密的氧化膜。生成致密的氧化膜。4Al+3O22Al2O3鋁點(diǎn)燃(氧氣中)點(diǎn)燃(氧氣中)火星四射,放出大量的熱,生成白色固火星四射,放出大量的熱,生成白色固體。體。4Al+3O2點(diǎn)燃2Al2O3常溫(干燥空氣)常溫(干燥空氣)無明顯現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象。很難與很難與O2反應(yīng)。反應(yīng)。常溫(潮濕空氣)常溫(潮濕空氣)鐵和空氣中的氧氣、水共同作用生成比鐵和空氣中的氧氣、水共同作用生成比較疏松的暗紅色物質(zhì)較疏松的暗紅色

3、物質(zhì)——鐵銹。鐵銹。鐵銹主要成分鐵銹主要成分Fe2O3?xH2O鐵點(diǎn)燃(氧氣中)點(diǎn)燃(氧氣中)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱。放出大量的熱。3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4常溫(干燥空氣)常溫(干燥空氣)無明顯現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象。幾乎不與氧氣反應(yīng)幾乎不與氧氣反應(yīng)加熱(空氣中)加熱(空氣中)紅色固體逐漸變成黑色。紅色固體逐漸變成黑色。2Cu+O22CuO銅常溫(潮濕空氣)常溫(潮濕空氣)銅和空氣

4、中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)銅和空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成一種綠色物質(zhì)生成一種綠色物質(zhì)堿式碳酸銅(俗稱銅堿式碳酸銅(俗稱銅綠):綠):Cu2(OH)2CO3金高溫高溫?zé)o明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象不與氧氣反應(yīng)不與氧氣反應(yīng)結(jié)論結(jié)論大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。注意:鋁、鋅雖然化學(xué)性質(zhì)比較活潑,但是它們在空氣中與氧氣反應(yīng)表面生成致密的注意:鋁、鋅雖然化學(xué)性質(zhì)比

5、較活潑,但是它們在空氣中與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化膜,阻止內(nèi)部的金屬進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)。因此,鋁、鋅具有很好的抗腐蝕性能。氧化膜,阻止內(nèi)部的金屬進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)。因此,鋁、鋅具有很好的抗腐蝕性能。2、金屬與酸的反應(yīng):金屬活動順序表中,位于氫前面的金屬才能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),金屬與酸的反應(yīng):金屬活動順序表中,位于氫前面的金屬才能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),放出氫氣,但反應(yīng)的劇烈程度不同。越左邊的金屬與酸反應(yīng)速率越快,銅和以后的金屬不放出氫氣,

6、但反應(yīng)的劇烈程度不同。越左邊的金屬與酸反應(yīng)速率越快,銅和以后的金屬不能置換出酸中的氫。能置換出酸中的氫。金屬+酸金屬+酸鹽+鹽+H2↑(注意化合價和配平)(注意化合價和配平)Mg+2HClMgCl2+H2↑Mg+H2SO4MgSO4+H2↑2Al+6HCl2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(實驗室制取氫氣)(實驗室制取氫氣)3解為弱肉強(qiáng)

7、食,弱的占位置(離子或化合物的位置)占不穩(wěn),被強(qiáng)的趕走;強(qiáng)的占位置占解為弱肉強(qiáng)食,弱的占位置(離子或化合物的位置)占不穩(wěn),被強(qiáng)的趕走;強(qiáng)的占位置占得穩(wěn),弱的不能將它趕走!得穩(wěn),弱的不能將它趕走!】注意:(注意:(1)K、Ca、Na除外,因為它們太活潑,先和水反應(yīng)。如除外,因為它們太活潑,先和水反應(yīng)。如2Na+2H2O2NaOH+H2↑(2)變價金屬)變價金屬Fe、Cu、Hg發(fā)生這種置換反應(yīng),化合價變化:由發(fā)生這種置換反應(yīng),化合價變化:由

8、0價→+2價。價。金屬化學(xué)性質(zhì)的中考考點(diǎn)知識:金屬化學(xué)性質(zhì)的中考考點(diǎn)知識:1、比較金屬活動性強(qiáng)弱比較金屬活動性強(qiáng)弱方法:弱肉強(qiáng)食,能反應(yīng)的是強(qiáng)的把弱的趕走,與酸反應(yīng)越劇方法:弱肉強(qiáng)食,能反應(yīng)的是強(qiáng)的把弱的趕走,與酸反應(yīng)越劇烈,說明活動性越強(qiáng);不能反應(yīng)的是弱的趕不走強(qiáng)的。烈,說明活動性越強(qiáng);不能反應(yīng)的是弱的趕不走強(qiáng)的。例:例:X、Y、Z是三種不同的金屬,將是三種不同的金屬,將X、Y分別放入稀鹽酸中,只有分別放入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氣泡

9、;將表面產(chǎn)生氣泡;將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中,一會兒后,分別放入硝酸銀溶液中,一會兒后,Y表面有銀析出,而表面有銀析出,而Z無變化。根據(jù)以上實驗無變化。根據(jù)以上實驗事實,判斷三種金屬的活動性順序為(事實,判斷三種金屬的活動性順序為()A、X>Y>ZB、X>Z>YC、Z>X>YD、Y>Z>X分析:分析:X、Y與酸反應(yīng)得出與酸反應(yīng)得出X>H>Y,Y、Z與硝酸銀反應(yīng)得出與硝酸銀反應(yīng)得出Y>Ag>Z,在金屬活動表中畫出,在金屬活動表中畫出ZA

10、gYHX2、設(shè)計實驗探究和驗證金屬活動性順序、設(shè)計實驗探究和驗證金屬活動性順序【規(guī)律方法規(guī)律方法】初中階段,金屬活動性的比較主要是針對兩種金屬或三種金屬。它們的活動初中階段,金屬活動性的比較主要是針對兩種金屬或三種金屬。它們的活動性比較在設(shè)計上有一定的規(guī)律和技巧。性比較在設(shè)計上有一定的規(guī)律和技巧。1兩種金屬活動性的比較兩種金屬活動性的比較(1)(1)采用采用“一金一鹽一金一鹽”方法方法(K、Ca、Na除外除外):即一種是金屬單質(zhì),另一種

11、金屬則采用其:即一種是金屬單質(zhì),另一種金屬則采用其鹽溶液。操作是將該金屬單質(zhì)鹽溶液。操作是將該金屬單質(zhì)A放入到另一金屬放入到另一金屬B的化合物溶液中,如果能反應(yīng),則活的化合物溶液中,如果能反應(yīng),則活動性:動性:A>B,如果不能反應(yīng),則活動性:,如果不能反應(yīng),則活動性:A<B。(2)(2)采用采用“二金一酸二金一酸”方法方法(適用于至少一種氫前金屬適用于至少一種氫前金屬):即兩種都是金屬單質(zhì),再加上一種即兩種都是金屬單質(zhì),再加上一種酸(稀

12、鹽酸或稀硫酸)酸(稀鹽酸或稀硫酸)。操作是將兩種金屬單質(zhì)。操作是將兩種金屬單質(zhì)A、B分別放入到酸溶液中,如果分別放入到酸溶液中,如果A能反應(yīng)而能反應(yīng)而B不能反應(yīng),或不能反應(yīng),或A比B放出氫氣速率快,則活動性:放出氫氣速率快,則活動性:A>B,反之,則活動性:,反之,則活動性:A<B。2三種金屬活動性的比較三種金屬活動性的比較(1)(1)排好金屬活動性順序后,采用排好金屬活動性順序后,采用“兩邊金屬中間鹽兩邊金屬中間鹽”。(2)(2)排好

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