閱讀指導(dǎo)課《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兒童閱讀導(dǎo)讀課：淘氣包馬小跳系列兒童閱讀導(dǎo)讀課：淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸貪玩老爸[故事梗概故事梗概]如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至兩個人比著玩?！柏澩胬习帧蓖娉隽嗽S多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師……馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當(dāng)兒子他當(dāng)爸

2、爸……[設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！薄岸嘧x書，好讀書，讀好書……”恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，不僅有益于情感熏陶，品德塑造，更是積累語言的最佳途徑。要想讓孩子愛上閱讀，重在激發(fā)閱讀興趣。引導(dǎo)孩子在閱讀中感悟生活、熱愛生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣。[適用年級適用年級]四、五年級[活動目標(biāo)活動目標(biāo)]1、通過精彩的片段賞讀，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物《淘

3、氣包馬小跳系列》的興趣。2、教給學(xué)生看課外書的基本方法：看書的順序，如何觀察封面、目錄等。3、培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的看書習(xí)慣，并能與他人分享讀書的感受。[教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備]課件、課外讀物《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》、每人一份“馬小跳當(dāng)爸爸”的文本片段。[活動過程活動過程]一、引入一、引入1、你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？（學(xué)生交流如:喜歡讀科普讀物、漫畫類的書、童話類的書……）2、復(fù)習(xí)一些常用讀書方法。（1）我們拿到

4、一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”(板書)。（2）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細(xì)細(xì)地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細(xì)讀”。（3）劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。二、介紹引入二、介紹引入（1）大家都很愛讀書，也了解了一些讀書的方法，那你認(rèn)識這位主人公嗎？初次見面，你覺得他是一個怎樣的男孩呢？（頑皮、可愛、淘氣……）

5、難怪大家都喜歡叫他“淘氣包馬小跳”（點(diǎn)擊課件出示：“淘氣包馬小跳”）。想知道馬小跳是誰寫出來的嗎（2）認(rèn)識作者5、師：就這樣，馬天笑先生火速趕到學(xué)校。（點(diǎn)擊課件出示句子，齊讀）“馬小跳的爸爸，你模仿兒子的字，模仿的真像??！”“過獎！過獎！”馬天笑先生點(diǎn)頭哈腰，“主要是時間晚了點(diǎn)，不然還可以模仿得更像一點(diǎn)?！鞭k公室里，其他老師都輕聲地笑起來，秦老師沒有笑，她很生氣，生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。馬天笑先生渾然不知，馬小跳悄悄地踩了他爸爸一

6、腳，又向他擠眉弄眼，馬天笑先生終于反應(yīng)過來。6、讀到這里，你覺得馬小跳的爸爸怎樣？（指名說）師引出：這真是一個——（師手指板書）生齊說：貪玩老爸。7、再次出示句子齊讀：可憐的馬天笑先生，握著鉛筆頭，把那個“認(rèn)真”的“真”，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了一百遍。三、課堂小結(jié)，介紹目錄。三、課堂小結(jié)，介紹目錄。今天我們只領(lǐng)略了《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》這本書中的三、四個的故事，其實(shí)這本書中還有很多的故事，讓我們來看看目錄。（點(diǎn)擊課件出示：目錄）請同

7、學(xué)們自由小聲讀一讀。四、欣賞歌曲，系列導(dǎo)讀。四、欣賞歌曲，系列導(dǎo)讀。1、《淘氣包馬小跳系列》共有20本書，讓我們來欣賞一部分封面吧！（點(diǎn)擊課件播放馬小跳主題曲《云在飛》，并一張一張出示封面）2、師：（點(diǎn)擊課件出示句子和馬小跳的圖片）跟著馬小跳，不跳也會笑。（齊讀句子）課后，讓捧起《淘氣包馬小跳系列叢書》去細(xì)細(xì)品味一番，你們會發(fā)現(xiàn)原來讀書是一件很高興的事，與同學(xué)分享讀書感受更是一件快樂的事。[教學(xué)反思教學(xué)反思]這是一本深受學(xué)生喜愛的課外讀