五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作一覽表

1、五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作一覽表五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作一覽表序號(hào)課題實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)儀器及相關(guān)準(zhǔn)備工作步驟要點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖111種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)1種子發(fā)芽分組實(shí)驗(yàn)1個(gè)放大鏡、4顆綠豆種子、2個(gè)干凈的塑料種植盒、4張標(biāo)簽、1個(gè)塑料勺、1塊紙巾。盛有潮濕土壤的桶、2支滴管、水、大頭針、剪刀。1實(shí)驗(yàn)前要先觀察種子形狀，記錄下相關(guān)的特征和數(shù)據(jù)，并把它們畫下來(lái)2挑選形態(tài)大小相近、相似的兩組四顆綠豆（重復(fù)實(shí)驗(yàn)）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)材料；3嚴(yán)格操作實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格調(diào)控對(duì)比

2、量；4每天觀察，及時(shí)記錄，定時(shí)、定量地澆水；1認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。2學(xué)會(huì)交流，調(diào)整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。213觀察綠豆芽的生長(zhǎng)綠豆芽生長(zhǎng)觀察分組實(shí)驗(yàn)放大鏡、綠豆生長(zhǎng)對(duì)水的需求的實(shí)驗(yàn)（來(lái)自第一課的準(zhǔn)備，也可以為全班準(zhǔn)備一至兩組），香蕉、松樹、仙人掌的圖片。1在預(yù)測(cè)綠豆芽生長(zhǎng)必備條件的基礎(chǔ)上自選實(shí)驗(yàn)材料。2注意植物根的保護(hù)和澆水量的控制。1體會(huì)植物在適應(yīng)環(huán)境方面的能力。2親歷完整的對(duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程。314蚯蚓的選擇探究蚯蚓生長(zhǎng)環(huán)

3、境的實(shí)驗(yàn)2個(gè)長(zhǎng)方形扁紙盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土、企鵝、天鵝等的圖片。1學(xué)生先談?wù)剬?duì)蚯蚓生活環(huán)境的了解，做出自己的猜測(cè)。2分組設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，并驗(yàn)證自己的猜測(cè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)物生活需要的環(huán)境條件，體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。416做一個(gè)生態(tài)瓶生態(tài)瓶的制作分組實(shí)驗(yàn)做生態(tài)瓶的容器、一個(gè)盛滿了水的水桶、洗干凈的沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具、標(biāo)簽。1認(rèn)識(shí)池塘生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上討論、填寫實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單，確定自選材料。2在交流的

4、基礎(chǔ)上，各自提取實(shí)驗(yàn)材料，建造生態(tài)瓶。3嚴(yán)格控制條件，堅(jiān)持進(jìn)行后續(xù)維護(hù)、管理。1、研究生物與環(huán)境之間的環(huán)境。2、認(rèn)識(shí)生物和生物之間是相互依存相互作用和相互作用的。517改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶改造分組實(shí)驗(yàn)小魚若干、水草若干、漏網(wǎng)。1在總結(jié)現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上自選實(shí)驗(yàn)材料。2嚴(yán)格控制條件，堅(jiān)持進(jìn)行后續(xù)維護(hù)、管理。1知道減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。（同上）光和影的手電筒、4開白卡紙、約5厘米高的1做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)

5、1.認(rèn)識(shí)光源，了解影子產(chǎn)生的1126怎樣得到更多的光和熱物體的顏色與吸熱的關(guān)系對(duì)比實(shí)驗(yàn)白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、錫箔紙對(duì)折做成的紙袋、溫度計(jì)、三個(gè)同樣的黑色紙袋分別插上溫度計(jì)。1要求學(xué)生把不同顏色的材料對(duì)折做成紙袋，分別插上溫度計(jì)平放到陽(yáng)光下，比較它們的升溫情況。2將物體擺放不同的角度，探究吸熱的快慢。3要求擺放時(shí)分別按水平、和地面垂直、與太陽(yáng)光垂直的角度不同外，其他條件要盡量保持一致。1探究物體的顏色與吸熱的關(guān)系以及和太陽(yáng)照

6、射方式的關(guān)系。2分析觀察得到的數(shù)據(jù)，繪制圖表。1227做個(gè)太陽(yáng)能熱水器設(shè)計(jì)、制作太陽(yáng)能熱水器制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料：紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、黑色紙、鏡子或錫箔紙等。升溫措施有：塑料瓶直接吸熱、盒子內(nèi)外涂成黑色、盒內(nèi)瓶子背面貼錫紙、盒蓋用塑料薄膜、盒子裝上支架、盒子后面用鏡子或錫箔紙反光照射等；保溫措施有：盒子加蓋、瓶子加蓋、瓶子周圍放泡沫塑料等1要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作的熱水器應(yīng)該具有利用太陽(yáng)能加熱冷

7、水、保溫這兩個(gè)基本的功能。2制作太陽(yáng)能熱水器要綜合用到前面學(xué)到的知識(shí)，如利用顏色、反光、傾斜放置等方法，也會(huì)涉及到學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如熱傳導(dǎo)的方式、材料的性能等。3要求學(xué)生寫出本小組的設(shè)計(jì)方案，在全班交流。然后修改和完善自己小組的方案。1根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，交流介紹設(shè)計(jì)思路和原理。2重點(diǎn)在體會(huì)從理論到實(shí)踐的運(yùn)用。1328評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器展示并檢驗(yàn)我們的太陽(yáng)能熱水器各組設(shè)計(jì)制作的太陽(yáng)能熱水器、溫度計(jì)。教師準(zhǔn)備：選

8、擇并劃分場(chǎng)地、發(fā)令器、鐘表、冷水。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)：能夠裝水200毫升；能夠盡可能地在15分鐘內(nèi)，使熱水器中水的溫度升上去。1各組展示制作的太陽(yáng)能熱水器；2在各組熱水器的瓶子中裝好相同溫度的冷水200毫升；3各組同時(shí)將熱水器放到指定的場(chǎng)地中；4每隔5分鐘測(cè)出水溫并如實(shí)記錄。1體會(huì)到設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器的樂(lè)趣。2樹立開發(fā)太陽(yáng)能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念。1433堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎探索巖石變化的原因的分組實(shí)驗(yàn)1、（每組）較小的巖石塊1塊、