體育教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

1、體育教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系體育教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系古人云：“親其師，信其道?！边@句話深刻說(shuō)明了融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。”在實(shí)施新課改的今天，體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系有著十分重要的意義。那么，體育教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？一、重視學(xué)生的主體地位，建立新型的師生關(guān)系在新型的師生關(guān)系中，教師和學(xué)生在人

2、格上是平等的、在交互活動(dòng)中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容、互相接納，形成真摯的情感關(guān)系。建立和諧的師生關(guān)系，其宗旨是本著學(xué)生的自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展，它應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立。教師應(yīng)通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在體育教學(xué)中建立和感受到自主的尊嚴(yán)，體驗(yàn)和感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。建立新

3、型的師生關(guān)系，教師起著主導(dǎo)作用，因此，每一位體育教師首先要從“師道尊嚴(yán)”中解脫出來(lái)，俯下身子，去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，從體育教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴。學(xué)生雖然是未成年人，但他們同樣是獨(dú)立的、有潛會(huì)后他們總結(jié)出：“速度越快手上的力越大，速度越慢手上的力越小，手一放石頭就會(huì)沿切線方向飛出去?！比缓蠊P者將這一原理結(jié)合彎道跑的技術(shù)去給學(xué)生講解，學(xué)生很快就掌握了彎道跑技術(shù)。同時(shí)，我們要在教學(xué)中充分挖掘體育教學(xué)中的快樂(lè)元素，選

4、擇快樂(lè)而有趣味性的教學(xué)方法，再培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)上下工夫。三、要關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人寓情于教，是體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法，也是現(xiàn)在體育新課改中上好一節(jié)體育課必須具備的基本素質(zhì)。體育教學(xué)是教師“教”學(xué)生“學(xué)”的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁。只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能直言面對(duì)教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)

5、中形成和諧的師生關(guān)系，就必須采用多種方法進(jìn)行交流，比如，在教學(xué)中善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，經(jīng)常和學(xué)生談心，體貼和關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，要充分發(fā)揮體育教學(xué)中直觀情感的優(yōu)勢(shì)。比如，合理運(yùn)用形體語(yǔ)言，形體語(yǔ)言在建立和諧的師生關(guān)系中有著“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。眼睛是心靈的窗口，眼神的運(yùn)用可以使師生在無(wú)聲的交流中達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的境界，它是建立和維持和諧的師生關(guān)系的橋梁和紐帶。而手勢(shì)既可以傳遞思想，又可以表達(dá)感情，可以增加教師有聲語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力