古詩文誦讀的十大好處

1、寫在前面寫在前面蘇霍姆林斯基曾留下一句教育學上的名言：“不怕學生做壞事，就怕學生不去做好事”。孩子們不懂事，做點壞事是難免的。但如果一個孩子，他從來不去做好事，說明他心里不知道什么是好事，而讀誦經典可以做到這一點。中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提

2、高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。我們組織開展誦經典讀古詩活動，是培養(yǎng)既有人文精神，又有科學頭腦的新一代的中國人，文化的滋養(yǎng)重要的是看到孩子未來的發(fā)展。但從近期看，孩子們從小背誦古詩文也有十大好處：1、增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達到高峰。此后，主要是理解力的增強。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。2、提高語言文字能力。國家科技部研究中心對“古文

3、誦讀”試點活動的評估報告指出：942％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。3、擴大知識面。學生所背古詩上自先秦，下至晚清，有詩有詞、有歌有賦，能大量熟背經典詩文，可謂有了中國文化的基本修養(yǎng)。300多篇，成為學校的誦讀尖子。學習成績成為全年級前10名，而且性格變得非常開朗，他的家長覺得孩子好像變了一個人。在一次參加河南省舉行的古文誦讀表演活動中，一個專家現場點篇目，連續(xù)點了十多篇古詩文，他非常準確而流利地全

4、部背誦出來，得到大家的高度贊揚，孩子的自信心更強了。7、培養(yǎng)耐性和長性。孩子背誦的古詩文，難易結合，長短相交。一篇篇詩文的成功背誦，孩子在獲得成就感的同時，培養(yǎng)了持之以恒的精神。8、加強家長與孩子的交流。北京大學附屬小學的—位學生家長，開始認為孩子讀這些老掉牙的東西，純屬無用之功，于是找到老師，希望老師不要再讓他的孩子背誦。孩子自己本身也不想背。直到期中考試，這個孩子數學、英語兩門功課不及格，家長被請到學校。家長很生氣，當面責罵這個學生

5、。無意中，她看見了教研室中的3塊警示牌，第一塊上寫著：“今日事，今日畢；老師不著急，爸媽不生氣；做人這叫有出息，做人這叫有志氣?！钡诙K牌子上寫著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食來之不易，人人珍惜糧食。”第三塊牌子寫著：“無側隱之心非人也，關心同學我的義務；無羞惡之心非人也，正當活動我的權利；無辭讓之心非人也，團結友愛我的風格；無是非之心非人也，明辨是非我的作風。”這些牌子是他們班的老師和同學共同寫的。前半句是古