圓周角定理推論2和圓內(nèi)接四邊形

1、思南縣文家店中學(xué)教師教案文家店中學(xué)文家店中學(xué)九年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)科公開(kāi)（示范）課教科公開(kāi)（示范）課教案（20172017—20182018學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)年度第二學(xué)期）課題2.2.22.2.2圓周角定理推論圓周角定理推論2和圓內(nèi)接四邊形和圓內(nèi)接四邊形課型新授主備人周鴻備課組長(zhǎng)王達(dá)海備課組成員吳鍵雷祖銀周鴻教研組長(zhǎng)意見(jiàn)授課班級(jí)九（九（2）授課時(shí)間2018年3月13日下午第下午第1節(jié)知識(shí)與技能目標(biāo)1.鞏固圓周角概念及圓周角定理.2.掌握?qǐng)A周

2、角定理的推論:直徑所對(duì)的圓周角是直角，90的圓周角所對(duì)的弦是直徑.3.圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ).過(guò)程與方法目標(biāo)在探索圓周角定理的推論中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括的能力.教學(xué)目標(biāo)情感與價(jià)值觀目標(biāo)在探索過(guò)程中感受成功建立自信體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造交流與合作的樂(lè)趣.重點(diǎn)對(duì)直徑所對(duì)的圓周角是直角及90的圓周角所對(duì)的弦是直徑這些性質(zhì)的理解.教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)圓周角定理推論的靈活運(yùn)用是難點(diǎn)教學(xué)方法引導(dǎo)法，演示法教學(xué)工具圓規(guī)集體備課內(nèi)容及學(xué)

3、習(xí)過(guò)程教師復(fù)備（學(xué)生生成）一、知識(shí)再現(xiàn)一、知識(shí)再現(xiàn)1如圖，點(diǎn)A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40，則（1）∠BOC=理由是；（2）∠BDC=理由是.2.如圖，在△ABC中，OA=OB=OC則∠ACB=.意圖：復(fù)習(xí)圓周角的性質(zhì)及直角三角形的識(shí)別方法.ODCBA第1題OCBA第2題思南縣文家店中學(xué)教師教案2.如圖，圓內(nèi)接四邊形ABCD的外角∠DCE=85，求∠A的度數(shù).3.如圖，AB是⊙O的直徑，∠BAC=40，點(diǎn)D在圓上，則∠ADC