學(xué)科德育滲透教案-一年級(jí)數(shù)學(xué)

1、1學(xué)科德育滲透教案2014學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：一年級(jí)前后前后任課：XXX一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中，體驗(yàn)前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。2通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好品德。3讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)“前后”，教材第62頁(yè)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)一：我的前后1.請(qǐng)同學(xué)介紹

2、自己。2.請(qǐng)同學(xué)在介紹自己的同時(shí)，介紹前后桌的同學(xué)。3.老師自我介紹。我是一（1）班的數(shù)學(xué)陳老師，我的前面是一（1）班四十五名可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是黑板。今天我們?cè)谶@里一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課。板書(shū)“前后”。寫(xiě)完“前后”這兩個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)剛才我向大家介紹錯(cuò)了。我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們。這是怎么回事4.學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。5.根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生交流。當(dāng)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我背對(duì)著的方向是我的3⒏笑笑到底是怎么做的呢，笑笑想

3、了想她是這樣做的。笑笑的位置又有變化嗎你們猜一猜笑笑這樣做是怎么想的。[通過(guò)學(xué)生自己演示，讓其在具體的操作中感知和體驗(yàn)“前后”的條件限制下的相對(duì)性，使知識(shí)得以向縱深發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)并肯定學(xué)生豐富多樣的排列，活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力](三)活動(dòng)三：百米賽跑1.同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。預(yù)測(cè)一下誰(shuí)得冠軍。2.比賽開(kāi)始，你看到了什么跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，馬上要到終點(diǎn)，現(xiàn)在你看到了什么兩人一

4、組交流。3.集體反饋交流。4.討論：小松鼠跑在前面還是后面呢5.交流反饋。小松鼠和小鹿比，小松鼠在后面；小松鼠和小白兔、小烏龜、小蝸牛比，小松鼠在前面。[適時(shí)安排了練習(xí)，強(qiáng)化和鞏固了學(xué)生對(duì)“前后“第幾個(gè)”的感知和認(rèn)識(shí)，同時(shí)感受取得勝利的不易](四)活動(dòng)四：卡丁車(chē)賽1.緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車(chē)大賽就要開(kāi)始了笑笑趕快來(lái)到卡丁車(chē)賽場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。忽然信號(hào)不好，沒(méi)有畫(huà)面了。我們沒(méi)辦法看到比賽的情況，怎么辦呢你有什么辦法2