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文檔簡介
1、1材料作文的擬題方法教案(張更武)教學目標教學目標:1、了解新材料作文的特點,掌握新材料作文擬題的基本方法。2、能擬出較有新意的作文題目。教學重、難點教學重、難點:掌握保險擬題方法教學過程:教學過程:第一課時第一課時一、擬好作文標題的重要性:1、俗話說,秧好一半谷,題好一半文秧好一半谷,題好一半文。2、標題是文章的眼睛,是文章內(nèi)容的高度概括,也是作者寫作的切入角度,它為閱卷老師快速了解文章內(nèi)容提供捷徑。二、作文擬題要與作文內(nèi)容珠聯(lián)璧合,
2、題目要能反映作文的內(nèi)容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點:貼切:也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。簡練:簡短精煉,有高度概括性。題目不宜過長。生動:要新鮮、獨特、醒目,不能陳舊呆滯。三、擬題方法:一般擬題法一般擬題法一、找關(guān)鍵詞句法一、找關(guān)鍵詞句法看關(guān)鍵詞:看關(guān)鍵詞:這種擬題方式的作法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞”為題目例1:人生在世,很多時候都需要我們“放手”,例如事情成功與否有時不受自己控制時,就應承認自己有所不能,這時需
3、要放手;不把現(xiàn)成的答案提供給別人,而是讓他從錯誤中學到東西時,需要放手;為了從失敗中成長,為將來積極策劃時,需要放手;放手,不比堅持來的容易,它需要直面艱難抉擇的勇氣,以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手,是選擇,不是放棄;是樂觀,不是悲觀;是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎,甩掉不必要的包袱,輕裝上陣。關(guān)鍵詞是:放手題目:放手找關(guān)鍵句:找關(guān)鍵句:例2:有個國王清早到花園散步,驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了,探問之下才知道:橡樹自怨沒有松樹高大
4、俊秀所以厭世,松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子,也不想活了,所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落,卻有一株小小的安心草,在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此?它說:“因為我知道你種我,就是要我做安心草。所以,我就快樂地做好我自己?!标P(guān)鍵句是“因為我知道你種我,就是要我做安心草。所以,我就快樂地做好我自己?!?例6:螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直
5、往前走,一會兒就會到達河邊?!斌π纷吡死习胩欤€是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊。”關(guān)鍵句是“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊”。題目:認識自我,找準方向?qū)W會換一個思維正確理解別人意見站在別人的角度例7:野兔是一種十分狡猾的動物,缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天,野兔的末日就到了
6、。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路,當它從窩中出來覓食時,它總是小心翼翼的,一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后,如果是安全的,它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性,只要找到野兔在雪地上留下的腳印,然后設一個機關(guān),第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。關(guān)鍵句是“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。立意:不要用老眼光去看待世界、要勇于走新路、要敢于去創(chuàng)新、不要過于相信經(jīng)驗例8:有一只螞蟻
7、爬墻,六次失敗了,可是它還是沿原路向上爬。一個人說:“多可敬的小螞蟻?。 绷硪粋€人說:“多么愚蠢的螞蟻?!钡谌齻€人說:“多么可悲的小螞蟻。”你怎么認為?題目:持之以恒,百折不撓要勇于創(chuàng)新,不要因循守舊變換思路,另辟蹊徑變通與堅持二、添加法二、添加法尋找材料的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法,以文章的觀點作為題目。如例1:材料的關(guān)鍵詞是:放手用此法可擬題目:學會放手放手也是一種愛放手不等于放棄絕不放手有一種愛叫放手。創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬
8、題法創(chuàng)新擬題法的實質(zhì)就是充分利用各種手法使文題新穎,不落俗套,做到人無我有,人有我新。三、巧用修辭法三、巧用修辭法(一)比喻法(一)比喻法1、用明:、用明:以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭,然后以一個破折號引起,再將比喻的內(nèi)容點出。如:《放手——風雨后的晴空》《挫折——人生的財富》《語文,心中的一泓清泉》2、用暗用暗:用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目。如:《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》寧夏卷;《感情不是保險繩》全國卷;《讀是品味人生的良藥》江西卷考
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