英語聽力能力概述

1、第1章英語聽力能力概述英語聽力能力概述本章學(xué)習(xí)目標(biāo)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解英語聽力重要性2.理解聽力和聽力理解的過程3.掌握聽力能力的內(nèi)容本章概述本章概述聽是語言交際能力的重要組成部分。本章主要首先闡述了英語聽力的重要性，從三個方面對聽力進(jìn)行了分析：語言學(xué)、語用學(xué)和第二語言習(xí)得，并且解釋了什么是聽力理解。最后，就聽力能力的概念及其內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的論述。聽力能力調(diào)查問卷聽力能力調(diào)查問卷同學(xué)們，為了了解你們的學(xué)習(xí)動機(jī)，請你參與本次調(diào)查。你的回答

2、只反映你對相關(guān)問題的基本看法和認(rèn)識，沒有好壞對錯之分。謝謝合作！本問卷共6個題目，測驗(yàn)時請在與自己情況相符的句子前填“Y“，不相符的句子前填“N“。請記住在填寫時，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而不是去判斷是否應(yīng)該這樣。1.聽力在語言交際過程中的起著重要的作用。（）2.聽的目的是為了了解說話人的意圖。（）3.課堂學(xué)習(xí)中不應(yīng)該包括聽力訓(xùn)練。（）4.只要掌握了一定量的詞匯和語法就能聽懂說話人的所說的內(nèi)容。（）5.聽力理解與語篇的理解沒有關(guān)系。（）6.

3、聽力是一種獨(dú)立的語言技能，它與語言的其它技能不相互影響。（）一、英語聽力的重要性一、英語聽力的重要性聽和說是人類信息交流的基本形式而“聽”則是人們獲得信息的重要手段是提高語言交際能力的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)JeremyHarme的總結(jié)，人類聽的主要目的和種類一般分為如下幾種(2008:10):ListeningfgistThisreferstotheoccasionswhenwewanttoknowthegeneralideaofwhatisb

4、eingsaidaswellaswhoisspeakingtowhomwhyhowsuccessfultheyareincommunicatingtheirpoint.ListeningfspecificinfmationThisreferstotheoccasionswhenwedon’tneedtoundersteverythingbutonlyaveryspecificpart.Fexamplewhilelisteningtoal

5、istofdelayedtrainsweareonlyinterestedinhearingnewsaboutoneparticulartrain—theonewewanttocatch—sowelistenivelyfthisspecificinfmation.Weigneeverythingelse.ListeningindetailThisreferstothetypeoflisteningwedowhena.單詞的首音；b.詞的

6、重音；D.一個單詞的識別就是通過分析其聲學(xué)結(jié)構(gòu)排除所有可能，只剩下一個可能，也就是當(dāng)聽者確認(rèn)了最有可能相關(guān)的詞。在話語中，認(rèn)識到在單詞識別過程的每個獨(dú)立的過程都可能產(chǎn)生錯誤的識別這一點(diǎn)是非常重要的，但是，在口語理解中即使沒有辨別出所有的詞也能成功的繼續(xù)下去，因?yàn)槁犝呖梢酝ㄟ^其他信息去理解它。因?yàn)橐粋€人的正常的說話頻率是每兩三秒說八個詞，單詞識別在口語理解中必須非?？臁Ｒ_(dá)到這個速度，在單詞識別中可以接受使用其它多種信息，聽者以一種可能的

7、方式整合了所有這些信息以識別單詞。(2)運(yùn)用語法規(guī)則語言過程需要將輸入的語言映射到語言的語法模式上。由于在語言的理解過程中有很多交際的冗余，這種映射在理解中也是多余的。事實(shí)上，從功能角度看，由于聽者的聽力過程資源的有限性，他主要的目的就是交流，所以沒有必要去理解語言表達(dá)的形式。但只有在極慢的語速下，聽者才能完全將聽到的語句中的詞與詞之間的語法關(guān)系弄清楚。但是，在正常的語速下，聽者只需要利用一些語法線索來達(dá)到聽懂的目的，主要用的語法線索包

8、括詞序，主謂一致、時態(tài)一致、詞的屈折形式等。此外為了達(dá)到理解的目的，也可選擇使用一些語用線索及語義線索來幫助理解。2.2.從語用學(xué)角度分析聽力從語用學(xué)角度分析聽力(1)推斷說話人意圖正如人們所見，聽者能注意到不同的語言層次。聽者不僅理解聽到的“語言”，同時能夠聯(lián)系語境來理解話語含義。語境意義包括社會環(huán)境(socialstatus)和人際關(guān)系(interpersonalrelationships)，說話人的意圖在語境中得以應(yīng)用。這里我們將

9、闡述語用學(xué)中的語境意義對理解所起的作用。語用學(xué)強(qiáng)調(diào)在語境中使用語言，同樣也適用于聽力理解。人們通常在真實(shí)背景中使用語言，話語意義產(chǎn)生于真實(shí)的場景中。從語用角度看，聽的過程是一種意向用以完成交際。為了達(dá)到這一目的，聽者從在場者和譯者之間轉(zhuǎn)換身份(Verchueren1999)。只有在語境中，聽者才會根據(jù)他所掌握的語言資源——音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)和詞匯知識才得以激活。聽者和說話人為了在特定的語境中交流，應(yīng)遵守合作和協(xié)調(diào)原則，來達(dá)到相互交流

10、的目的。但必須注意到這種合作是不完善的，無法保證合作一定成功，雙方能互相推斷彼此的意圖。有四個語用概念有助于聽力的理解：指別(deixis)、意圖(intensition)、策略應(yīng)用(strategicuse)、會話含義(conversationalmeaning)。A.指別交際中使用的語言是在真實(shí)的情景中發(fā)生的。聽者和說話人會隨著交際的進(jìn)行而不斷改變他們的所指——時間（那時，現(xiàn)在，今天…）地點(diǎn)（那里，這里，回來…）對象（那個，它，那些