激活中學生原有圖式提高英語聽力能力.pdf

1、中國加入世界貿(mào)易組織后的進一步開放對我國外語工作人員的英語水平要求也越來越高。外語教育界開始重視表達技能的培養(yǎng)，特別是說的能力的培養(yǎng)，這無疑是十分正確的。但是，聽力技能的培養(yǎng)不能因此而受到削弱，相反，應該予以加強，尤其是在中學階段。不僅有必要經(jīng)常對其重要性給予強調(diào)，而且還應在聽力教學的理論基礎(chǔ)上與實際方法不斷地進行深入探討。 聽力問題是一個由多種因素決定的深層次的綜合理解性能力問題，只靠簡單機械地放、聽，是難于提高聽力水平的。聽

2、力涉及語言的語音、音位、韻律、詞匯、句法、語義和語用等方面的知識及其運用。聽力的主要特點是通過聽覺而不是視覺來感知語言，它不同于允許反復思考的閱讀，所有的語言知識必須在一瞬間同時運用。如果未全面熟練掌握語言知識，往往稍有疏忽，就難以捕捉所聽內(nèi)容。因此，它要求對所學語言的語音及其與語義結(jié)合的特征具有高度的敏感性與識別能力。而且，如果學習者在某方面存在如發(fā)音不正確、詞匯量小、缺乏背景知識、不能抓住重點等，也比其他技能更容易造成理解上的障礙。