英文電影剪輯應(yīng)用于高中英語聽力能力培養(yǎng)的個案研究.pdf

1、研究者將英文電影剪輯應(yīng)用于高中英語聽力能力培訓(xùn),旨在通過視聽教學(xué)法改變傳統(tǒng)的聽力教學(xué)模式,充分利用多媒體教學(xué)手段,豐富聽力教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生積極參與聽力教學(xué)活動,并通過聽力能力的培養(yǎng)促進(jìn)其他技能的發(fā)展,最終實現(xiàn)提高高中生英語聽力能力的目的。
　　為了檢驗該教學(xué)模式在實際教學(xué)實踐中的作用,研究者做了相關(guān)教學(xué)實驗。自2012年10月份至2012年11月份,歷時六個星期。研究者選定山東省中部某中學(xué)英語能力水平相近的高一的兩個班展開實驗。

2、其中一個班作為實驗組。另外一個班作為對照組。每個班均有30名學(xué)生。對照班按傳統(tǒng)聽力學(xué)習(xí)方法即聽—練—講的模式進(jìn)行聽力訓(xùn)練(材料為實驗班組視頻中提取的聲音材料。練習(xí)與實驗班相同)。實驗班學(xué)生通過看電影剪輯的方式進(jìn)行視聽教學(xué)。學(xué)生在看完兩遍電影剪輯后進(jìn)行聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練包括聽力理解能力測試和單詞測試兩部分。兩組均進(jìn)行實驗前和實驗后的聽力測試。并記錄測試結(jié)果。經(jīng)分析兩組聽力均有進(jìn)步,但問卷調(diào)查和訪談結(jié)果顯示實驗班的同學(xué)對英語聽力學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的