人教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《團團圓圓過中秋》教材解讀樣本

1、人教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《團團圓圓過中秋》教材解讀樣本各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。我是來英語實驗小學(xué)的教師。今天，我解讀的內(nèi)容是：人教版小學(xué)品德與生活教材二年級上冊第二單元第四課《中秋與重陽》中的第一個主題“團團圓圓過中秋”。我的解讀分為四個部分：教材脈絡(luò)分析、本冊教材解讀、本單元教材解讀、本課教材解讀。一、教材脈絡(luò)分析一、教材脈絡(luò)分析品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，編者的創(chuàng)作思想是用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架?！皥F團圓圓

2、過中秋”是“金色的秋天”這個單元《中秋與重陽》這一課的第一個主題，圍繞著“兒童與自然”這個軸線同時兼顧其他兩個軸線展開教學(xué)活動。在品德與生活的課程中，圍繞“兒童與自然”這個軸線的教學(xué)內(nèi)容共有三個單元，分別是一年級下冊的“走進大自然”、二年級上冊的“金色的秋天”、二年級下冊的“讓家園更美好”。文本這樣呈現(xiàn)充分體現(xiàn)了編者的意圖，那就是把熱愛的種子播灑在春土里，按照自然界的時間、規(guī)律，從感官到心靈，培養(yǎng)學(xué)生對自然探究的興趣，滲透著責(zé)任之重。我

3、們具體看“走進大自然”單元的教學(xué)是，在春識春?！敖鹕那锾臁眴卧窃谇镒R秋。從春到秋，正好是自然界當(dāng)中的一個出勞動的人?！扒镉稳ァ苯柚镉位顒樱荚谝龑?dǎo)兒童正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從；了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)基本的文明行為。這個單元接近尾聲時，編者安排了“中秋與重陽”這一以秋天的節(jié)日為主題的教學(xué)內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)節(jié)日，在潛移默化中對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)文化的熏陶。這四個主題逐層深入，從秋的收獲，到秋的節(jié)日，引

4、領(lǐng)兒童進行從自然到人文的初步過渡?；谝陨戏治觯_立本單元的教學(xué)目標(biāo)如下：四、本課教材解讀四、本課教材解讀1、教材內(nèi)容：本主題共有三頁教材內(nèi)容。2、教學(xué)目標(biāo)及重點、難點“團團圓圓過中秋”是《中秋與重陽》的第一個主題。中秋節(jié)是人們慶祝秋收的傳統(tǒng)節(jié)日，兒童對秋天的認(rèn)識在節(jié)日里得以深化，同時也能得到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。中秋節(jié)中一家團聚的安詳快樂，正可以為下一個主題“尊老敬老過重陽”做一個情感上的鋪墊?？梢哉f，“團團圓圓過中秋”是從認(rèn)識自然過渡