大學(xué)教育管理行政化之我見

1、高校教育管理行政化之我見高校教育管理行政化之我見摘要摘要：教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動。我國高校的教育管理經(jīng)過多年的改革，已經(jīng)取得了一定的成效，但就目前而言，仍然存在著許多不盡人意的地方，本文就高校教育管理中存在的問題，分析了引起這些問題的原因最后提出了一些解決措施。關(guān)鍵字關(guān)鍵字：教育管理；行政化；1、高校過度的行政化管制引發(fā)的問題高校過度的行政化管制引發(fā)的問題1.在學(xué)生方面在學(xué)生方面“大學(xué)成衙門，學(xué)術(shù)行政化”這

2、一現(xiàn)象在我國的高校內(nèi)已經(jīng)有目共睹，學(xué)生這一弱勢群體又處于這一衙門的最底層，因此他們受到的影響最大，經(jīng)過長時間的觀察分析我認為表現(xiàn)在以下幾方面：首先，學(xué)生成為了廉價甚至是免費的勞動力。學(xué)校的一些行政人員或老師，可以隨意支配學(xué)生干這干那，而且大多是沒有報酬的，活脫脫將學(xué)生看作是免費的勞動力；其次，部分學(xué)生被培養(yǎng)成“奴隸”或“憤青”。目前，學(xué)校的各種管制越來越多，其目的就是一個，讓學(xué)生絕對的服從，在這種高壓下，學(xué)生毫無自治的權(quán)利，逐漸地產(chǎn)生了

3、各種心理問題，聽話的變成了“奴隸”，不聽話的變成了“憤青”。再次，教師的素質(zhì)急劇惡化。在某些學(xué)校，只有那些聽話的教師，才被重用，而那些真正有學(xué)術(shù)的，堅守人格的教師往往被邊緣化，因此，一些意志不堅定的教師就變得越來越劣質(zhì)化，而最受影響的還是學(xué)生。2.在學(xué)術(shù)方面在學(xué)術(shù)方面有人對那些學(xué)者卻熱衷做官的現(xiàn)象深惡痛絕，他們認為要搞學(xué)術(shù)就不要做官，要做官就不要做學(xué)問，即便做了官也應(yīng)該好好的為學(xué)術(shù)服務(wù)，但是，現(xiàn)在在高校內(nèi)部“官本位”習(xí)氣很嚴重，據(jù)調(diào)查，

4、一線教師的實際待遇很難落實，往往只有擔(dān)任了行政職務(wù)后才能真正享受到，因此，大量的一線學(xué)術(shù)人員想方設(shè)法都想混個官當(dāng)當(dāng)，似乎只有“做官了”才是對其學(xué)術(shù)成就的一種肯定，在這種思想的引導(dǎo)下，一些學(xué)術(shù)人員忙于做官，被繁雜的行政事務(wù)分散了大量的精力，而忽視了本職工作——教學(xué)，嚴重地影響了教學(xué)效果。3.在制度方面在制度方面3.功利主義抬頭，學(xué)術(shù)氣氛浮躁功利主義抬頭，學(xué)術(shù)氣氛浮躁在北京語言大學(xué)45周年校慶期間舉行的“社會主義建設(shè)與當(dāng)代大學(xué)的責(zé)任”論壇上

5、，一位教育部副部長批評說，現(xiàn)在一些大學(xué)功利主義抬頭，功利主義太重，就會急功近利，急功近利就會學(xué)術(shù)浮躁，大學(xué)文化積淀薄化，他還認為，“大學(xué)的官本位傾向也在影響著學(xué)術(shù)的發(fā)展，大學(xué)作為時代和社會燈塔的作用也就會逐漸地失去色彩?！盵1]大學(xué)本來是教書育人的場所，這個性質(zhì)和功能決定了它既不能是官場，也不能是商場，而應(yīng)該是“知識創(chuàng)造的中心、思想激蕩的圣地、自由精神的堡壘”，如今，官本位進入一些大學(xué)校園，做官的邏輯壓倒了辦學(xué)的邏輯，其結(jié)果必然是，官本

6、位成為大學(xué)功利主義的典型代表，使大學(xué)的功利主義傾向不斷強化。這種傾向也使得我國的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了大量的學(xué)術(shù)垃圾，雖然一些大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也追求學(xué)術(shù)進步和科技創(chuàng)新，但只是把這些看成是追求政績的手段，由于目標(biāo)的錯位，在大學(xué)里形成了一種重數(shù)量輕質(zhì)量的激勵機制，形成了大量的“學(xué)術(shù)泡沫”，大學(xué)時學(xué)術(shù)的殿堂，科學(xué)與民主應(yīng)是大學(xué)永恒的主題，我們應(yīng)該盡快采取措施讓“學(xué)本位”回歸校園，使大學(xué)成為名副其實的大學(xué)。3、構(gòu)建新的教育管理模式的措施構(gòu)建新的教育管理模式的

7、措施構(gòu)建現(xiàn)代教育管理新模式是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，在加快構(gòu)建現(xiàn)代教育管理新模式的過程中，需要深刻認知和切實解決的問題很多，我認為，針對我國教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展來看，需要從以下幾個方面入手：1.消除官本位意識和行政機關(guān)的官僚主義作風(fēng)消除官本位意識和行政機關(guān)的官僚主義作風(fēng)我們應(yīng)當(dāng)深入改革政府行政機關(guān)的管理體制和機制，建立健全具有現(xiàn)代民主文明的新型的行政機關(guān)管理體制和機制，消除官本位意識和官僚主義作風(fēng)，而要做到這一點，我們必須深入分析研究