青少年成長團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1、青少年成青少年成長團(tuán)長團(tuán)體心理體心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)第一次團(tuán)體結(jié)緣生命篇暖身游戲：活躍氣氛，調(diào)動(dòng)參與積極性暖身游戲：活躍氣氛，調(diào)動(dòng)參與積極性1、找零錢（熱身活動(dòng)）、找零錢（熱身活動(dòng)）游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。2、分組認(rèn)識(shí)分組認(rèn)識(shí)1515（兩兩打招呼、喊停、最后兩人交流互動(dòng)、四人、八人）注意：此處為雙方向他人介紹彼此（小組一人向其他

2、小組介紹本組成員，被介紹到者向大家打招呼）2組，每組6——7人主題游戲：建立團(tuán)隊(duì)主題游戲：建立團(tuán)隊(duì)1、訓(xùn)練：、訓(xùn)練：定隊(duì)歌，起隊(duì)名，展示隊(duì)形隊(duì)歌。每個(gè)隊(duì)員都要確定在團(tuán)隊(duì)中的位置，并用相應(yīng)的名稱固定下來。目的：目的：培養(yǎng)協(xié)作精神、創(chuàng)造力；幫助組員建立團(tuán)隊(duì)歸屬感、榮譽(yù)感，體會(huì)沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；找到自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，學(xué)習(xí)角色定位，增強(qiáng)自信。操作：操作：鼓勵(lì)創(chuàng)新，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。如創(chuàng)新獎(jiǎng)、和諧獎(jiǎng)、溫馨獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)等。2、團(tuán)體契約、團(tuán)體契

3、約積極參與每一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)；不遲到，不早退；手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音；用心傾聽成員講話；尊重并接納成員；使用我信息傳達(dá)法；不形成小團(tuán)體；遵守保密原則——團(tuán)隊(duì)發(fā)生的事情只屬于我們團(tuán)體，隊(duì)員絕對(duì)保密。3、支援前線、支援前線目的：目的：團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)犧牲和奉獻(xiàn)，增進(jìn)集體觀念。操作：操作：◆每組推選出一個(gè)運(yùn)輸兵。老師面前準(zhǔn)備兩張桌子，做前線平臺(tái)。◆老師講出前線需要的物質(zhì)，每個(gè)只講一遍。（3）老師看所有人都閉上眼睛后。一邊下指令一邊動(dòng)作。需要在三分鐘

4、內(nèi)完成任務(wù)。指令：指令：（1）先將手中的紙對(duì)折，然后在右上角，撕下一個(gè)邊長一公分的等腰三角形；（2）再將手上的紙對(duì)折，然后在右上角，撕下一個(gè)半徑一公分的扇形（14圓）；（3）再將手上的紙對(duì)折，然后在右上角，撕下一個(gè)邊長一公分的正方形；（4）在游戲過程中，若有人忍不住發(fā)問，老師只要強(qiáng)調(diào)“游戲中不能說話，問問題”；若有學(xué)生動(dòng)作較慢，可以稍微等一下；若有學(xué)生睜開眼睛看，請(qǐng)?jiān)俅螐?qiáng)調(diào)“請(qǐng)閉上眼睛，不可以偷看”；（5）帶領(lǐng)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)老師觀察學(xué)生的動(dòng)

5、作和表情（可作為后面提問的參考），若有學(xué)生很專注認(rèn)真地按指令完成動(dòng)作，老師可以肯定、稱贊學(xué)生的表現(xiàn)；（6）等大部分學(xué)生完成指令動(dòng)作后，老師繼續(xù)下指令：恭喜你們成功完成任務(wù)，現(xiàn)在可以睜開眼睛，看看你的紙，看看我的紙，請(qǐng)把你的紙舉高，看看別人的紙；（7）等學(xué)生看完后，老師以下列問題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論；討論完成后，請(qǐng)學(xué)生把完成任務(wù)后的心情及自己的特點(diǎn)，寫在“我的特別雪花”學(xué)習(xí)單上。3、繪本：、繪本：《你很特別你很特別》微美克村的村民是一群由木匠

6、伊萊創(chuàng)造的木頭人，他們每天只做一件事，那就是在每個(gè)人身上貼貼切紙。有特殊才能的就貼星星貼紙，沒有才能或出錯(cuò)的人就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙。胖哥什么都不會(huì)，他不想被貼灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙，所以他就努力模仿別人會(huì)的技能，例如跳高，但是他常常跌個(gè)四腳朝天，所以他身上的灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙?jiān)絹碓蕉?。有一天，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，她身上一張貼紙也沒有。這女孩告訴胖哥，只要他每天去找木匠伊萊，他就可以跟她一樣，一張貼紙也貼不上。胖哥見了伊萊后，伊萊告訴胖哥，在他的眼中，他是很特

7、別的，他不用在乎別人對(duì)他的看法，只要記得伊萊愛他，貼紙就貼不到他身上了。胖哥開始相信這句話的時(shí)候，一張貼紙從他身上掉了下來。討論及心得分享：討論及心得分享：1)什么樣的人可以貼上星星貼紙？2)什么樣的人會(huì)被上灰點(diǎn)點(diǎn)貼紙？3)胖哥怕被貼灰點(diǎn)點(diǎn)所以做了什么事？結(jié)果真的沒有被貼灰點(diǎn)點(diǎn)嗎？4)有個(gè)女孩身上一張貼紙都沒有，任何一種貼紙都無法貼在她身上，為什么？5)木匠跟這個(gè)女孩說了什么話？6)胖哥沒有很好的表現(xiàn)，造他的木匠伊萊有沒有生氣？（如果有

8、，當(dāng)我們遇到挫折或是別人的嘲笑時(shí)，要提醒自己，有人愛我、我很特別，我可以更好?；蛘?，你可以像胖哥一樣，試著相信“你很特別”，也鼓勵(lì)自己愛自己。）7)胖哥聽到伊萊說他很特別，也相信伊萊愛他之后，發(fā)生了什么事？8)你想，從此以后，胖哥還會(huì)因?yàn)閯e人貼他灰點(diǎn)點(diǎn)而難過嗎？（也許會(huì)，所以他要常常提醒自己伊萊說愛，說他很特別。我們也是一樣。）4、不完美也是寶貝、不完美也是寶貝目的：目的：鼓勵(lì)學(xué)生愿意面對(duì)自己的缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生消除“負(fù)面自我形象”的動(dòng)機(jī)；