《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域測試題

1、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域測試題姓名：得分：。一、填空。（每空2分，共28分）1、藝術是人類()、（）和（）的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和（）的獨特方式。2、藝術領域中（）的目標有：喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的（）。3、幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的（），豐富其（）和（）。4、幼兒繪畫時，不宜提供（），特別不應要求幼兒完全按照（）。5、成人應對

2、幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的（）和（），不能用自己的（）去評判幼兒。二、判斷。（每題3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去評判幼兒的藝術作品（）2、要求幼兒在欣賞藝術作品時要認真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（）3、3—4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。（）4、在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。（）5、幼兒對事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達自

3、己認識和情感的方式卻和成人一樣。（）三、多項選擇題。（每題5分，共15分）1、以下哪個選項不是藝術領域的子領域（）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作2、當前藝術領域教育存在的誤區(qū)有（）A、藝術教育價值與目標定位上忽略藝術本體能力的培養(yǎng)。B、藝術教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。C、關注幼兒其他領域?qū)W習中所蘊含的藝術美。D、藝術教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。3、關于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議

4、有：（）A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。B、和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。C、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域測試題姓名：得分：。一、填空。（每空2分，共28分）1、藝術是人類(感受美)、（表現(xiàn)美）和（創(chuàng)造美）的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和（情緒態(tài)度）的獨特方式。2、藝術領域中（“感受與欣賞”

5、）的目標有：喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的（藝術形式和作品）。3、幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的（感受和體驗），豐富其（想象力）和（創(chuàng)造力）。4、幼兒繪畫時，不宜提供（范畫），特別不應要求幼兒完全按照（范畫來畫）。5、成人應對幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的（理解）和（尊重），不能用自己的（審美標準）去評判幼兒。二、判斷。（每題3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像

6、”去評判幼兒的藝術作品（對）2、要求幼兒在欣賞藝術作品時要認真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（錯）3、3—4歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。（錯）（4—5歲）4、在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。（對）5、幼兒對事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達自己認識和情感的方式卻和成人一樣。（錯）（有別于成人）三、選擇：（每題5分，共15分）1、以下哪個選項不是藝術

7、領域的子領域（CD）A、欣賞與表現(xiàn)B、感受與欣賞C、表現(xiàn)與創(chuàng)造D、模仿與創(chuàng)作2、當前藝術領域教育存在的誤區(qū)有（ABD）A、藝術教育價值與目標定位上忽略藝術本體能力的培養(yǎng)。B、藝術教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。C、關注幼兒其他領域?qū)W習中所蘊含的藝術美。D、藝術教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。3、關于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ACD）A、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們