學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)試卷庫(kù)

1、試卷一及答案試卷一及答案發(fā)布時(shí)間：[2012年07月01日]點(diǎn)擊數(shù)：19《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》測(cè)試試題測(cè)試試題一、填空題（一、填空題（5分，每題分，每題0.50.5分）分）1注意指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的（）和（）。2言語(yǔ)活動(dòng)通常分為兩類，內(nèi)部言語(yǔ)和（）。3感覺(jué)指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的刺激物的（）的反映，知覺(jué)指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物（）的反映。4記憶是人腦對(duì)（）的反映。5.桑代克認(rèn)為人類可能有三種智力，即抽象智

2、力、（）和（）。6.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（）7.（）是最早倡導(dǎo)并實(shí)踐“做中學(xué)”的人。二、判斷題（二、判斷題（1010分，每題分，每題1分）分）1一個(gè)人只要活著，只要醒著，心理活動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著。（）2我們有可能找到兩個(gè)在興趣、愛(ài)好、才能、氣質(zhì)、性格等方面完全相同的人。（）3.從整個(gè)人生的發(fā)展來(lái)看學(xué)前兒童是心理發(fā)展的關(guān)鍵期。（）4在幼兒期，應(yīng)主要發(fā)展幼兒的口頭言語(yǔ)。（）5幼兒的思維為抽象邏輯思維。（）6思維具有間接性和概括性的

3、特點(diǎn)。（）7.學(xué)前兒童的親社會(huì)行為發(fā)展存在明顯性別差異。（）8.由于年齡小，在學(xué)前兒童身上還不存在反社會(huì)性行為。（）9、幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時(shí)，被抓到的幼兒嚇哭了，以為自己真的要被吃掉了，這是因?yàn)橛變海ǎ〢.想象的主題不穩(wěn)定B.想象容易同現(xiàn)實(shí)相混淆C.想象易受情緒的影響D.想象的主題不穩(wěn)定104歲兒童樂(lè)樂(lè)在拼圖過(guò)程中，常會(huì)這樣自言自語(yǔ)：把這個(gè)放到哪里呢……不對(duì)，應(yīng)該這樣……這是什么……對(duì)，就應(yīng)該把它放在這里……樂(lè)樂(lè)的這類言語(yǔ)屬于

4、（）。A情境言語(yǔ)B問(wèn)題言語(yǔ)C對(duì)話言語(yǔ)D連貫言語(yǔ)四、簡(jiǎn)答題：（四、簡(jiǎn)答題：（3030分）分）1簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力？（8分）2.影響學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的因素是什么？（6分）3.影響學(xué)前兒童同伴接納的因素有哪些？（8分）4.如何根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)類型進(jìn)行教育？（8分）五、論述題（五、論述題（2020分）分）1.小、中、大班幼兒的想象各表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？如何根據(jù)這些特點(diǎn)實(shí)施教育？（10分）2.請(qǐng)論述幼兒教師如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)

5、造力。（10分）六、案例分析題：（六、案例分析題：（2525分）分）1、在聽故事時(shí)，大班幼兒對(duì)聽過(guò)的故事已不感興趣，希望大人講個(gè)新的；小班則不然，他們對(duì)＂小兔乖乖”、“拔蘿卜”等故事可以說(shuō)是百聽不厭。試分析這一現(xiàn)象。（8分）2、有個(gè)3歲的孩子看到大人種葵花籽，知道了“種豆得豆，種葵花得葵花”的道理，于是自己抓了幾顆最愛(ài)吃的糖來(lái)種，希望長(zhǎng)出幾顆結(jié)滿糖果的“糖樹來(lái)”。試分析這一心理表現(xiàn)。（8分）3最近，一位母親來(lái)信反映她4歲的孩子患口吃至今