自考變態(tài)心理學(xué)05626

1、1心理健康教育（獨(dú)立本科心理健康教育（獨(dú)立本科B040110）變態(tài)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)（05626）自考必背自考必背目錄目錄第一章緒論...................................................2第二章心理病癥現(xiàn)象...................................3第三章神經(jīng)癥...............................................5第四章癔

2、癥及應(yīng)激相關(guān)障礙.......................7第五章人格障礙.........................................10第六章心境障礙.........................................12第七章精神分裂癥.....................................14第八章進(jìn)食與睡眠障礙.............................16

3、第九章性功能與性心理障礙.....................19第十章精神活性物質(zhì)所致精神障礙.........21第十一章兒童和青少年期精神障礙.........23第十二章老年期精神障礙.........................263第二章第二章心理病癥現(xiàn)象心理病癥現(xiàn)象綜合運(yùn)用：1.如何判斷某一精神活動(dòng)是否正常（1）縱向比較；即與其過(guò)去一貫的表現(xiàn)相比較，精神狀態(tài)的改變是否明顯。（2）橫向比較；即與大多數(shù)正常人的精神狀態(tài)

4、相比較，差別是否明顯，其嚴(yán)重程度及持續(xù)時(shí)間是否超出了一般限度。（3）應(yīng)結(jié)合當(dāng)事人的心理背景和當(dāng)時(shí)處境進(jìn)行具體分析和判斷。2.如何進(jìn)行精神檢查（1）應(yīng)確定是否存在精神癥狀以及存在哪些精神癥狀。（2）應(yīng)了解癥狀的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，并評(píng)定其嚴(yán)重程度。（3）應(yīng)善于分析各癥狀之間的關(guān)系，確定哪些癥狀是原發(fā)的哪些是繼發(fā)的。P16（4）應(yīng)重視各癥狀之間的鑒別，減少誤診。（5）應(yīng)學(xué)會(huì)分析和探討各種癥狀發(fā)生的可能誘因或原因及影響因素，包括生物、社會(huì)、

5、心理等。以利于治療和消除癥狀。簡(jiǎn)單運(yùn)用：1.幻覺(jué)、妄想的臨床含義（1）幻覺(jué)是一種虛幻的知覺(jué)體驗(yàn)，指在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的刺激作用于感官時(shí)發(fā)生的知覺(jué)體驗(yàn)。按不同的感覺(jué)器官可分為幻聽、幻視、幻嗅等。（2）妄想是一種錯(cuò)誤的、歪曲的病理性信念或判斷，既沒(méi)有事實(shí)根據(jù)，也沒(méi)有個(gè)體所處的背景和文化中公認(rèn)的觀念不一致；通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法都無(wú)法糾正的。妄想總是自我中心的，即妄想的內(nèi)容對(duì)病人本人至關(guān)重要。妄想內(nèi)容受個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景的影響，帶有濃厚的文匯背景色

6、彩和時(shí)代色彩。2.自知力在臨床上的作用是臨床上判定病情輕重和改善程度的重要指標(biāo)。領(lǐng)會(huì)：1.精神癥狀的影響因素（1）個(gè)體因素；如年齡、性別、文化程度、軀體狀況以及人格特征均可造成某一癥狀的表現(xiàn)不典型。（2）環(huán)境因素；如個(gè)人的生活經(jīng)歷、目前的社會(huì)地位、文化背景等都可影響病人的癥狀表現(xiàn)。2.幻覺(jué)、妄想的概念及其臨床描述（1）幻覺(jué)是一種虛幻的知覺(jué)體驗(yàn)，指在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的刺激作用于感官時(shí)發(fā)生的知覺(jué)體驗(yàn)。按不同的感覺(jué)器官可分為幻聽、幻視、幻嗅等?；寐犑?/p>