圓的認識 課件

1、北京天壇,福建土樓,廣州銅錢大廈,羅馬斗獸場,說一說：你在哪里見到過圓？,,,,,,,圓的認識,,,,,東壩小學 石艷,,圓,你會畫圓嗎？請大家在白紙上畫一個圓？,圓的畫法：,2、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離 （即半徑）。,1、把有針尖的一只腳固定在一點（即圓心）上,3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周， 就畫出一個圓。,定半徑,定圓心,旋轉(zhuǎn)一周,請同學們自學58頁上半頁，學習有關圓各部分名稱，并用筆做

2、上標記。,1、針尖所在的點叫做 。一般用字母 表示。2、連接圓心和圓上任意一點的線段叫做 。一般用字母 表示。3、通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做 。一般用字母 表示。,,,圓心,O,半徑,r,直徑,d,圓心,半徑r,直徑d,O,,用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個圓，并用字母O、r、d分別標出它的圓心、半徑、和直徑。,嘗試題,圖中哪些是半

3、徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？,,,o,小組合作探究要求： （1）以四人為一小組，一起動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。（2）把你們的發(fā)現(xiàn)，準備與大家一起交流分享。,1、把圓沿任何一條直徑對折，你發(fā)現(xiàn) 。2、一個圓里,你能畫多少條半徑？它們相等嗎？3、一個圓里,你能畫多少條直徑？它們相等嗎？4、圓的位置由什么決定？5、半徑?jīng)Q定圓的

4、 。6、你還有其他哪些發(fā)現(xiàn)？,,o,?,在同一個圓里，有（　　　）條半徑，它們的長度都（　　　）,無數(shù),相等,,在同一個圓里，有（　　?。l直徑，它們的長度都（　　　）,,無數(shù),相等,,圓的位置由什么決定？,（圓心）,,,半徑?jīng)Q定圓的 。,大小,,,r1,r2,小圓半徑為r1大圓半徑為r2,探究思考：同一個圓里，直徑和半徑有什么數(shù)量關系？,1cm,2cm,2cm,4cm,3cm,6cm,通過測量：半徑&#

5、215;2=直徑 （2r=d） 直徑× =半徑 （ d=r）,,,r,r,d,r+r=d,,2r=d,d=r+r,,d× =r,1 、判斷：（1）在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。 ( ) （2）所有的圓的直徑都相等。 ( )（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 (

6、 )（4）等圓的半徑都相等。 ( )2、圓1里，r=2cm,d=( )cm。圓2里，d=10cm,r=( )cm。,×,×,√,×,4,5,腦筋樂園,學校田徑運動會即將舉行，你有辦法幫學校在操場上畫出一個半徑為10米的圓嗎？,圓還可以設計成許許多多的圖案。我們一起來欣賞別的同學畫的圖案吧！,我們來學習

7、畫一個最簡單的圖案吧！請同學們翻開課本５９頁。自己按照書上步驟畫一個。你一定可以畫的最美！,“圓”在中國有象征團圓和美之意。,課外知識,傳統(tǒng)上方下圓中式筷子。寓意：天圓地方，天長地久。,“方圓”之說源于我國古代的錢幣，一枚銅錢，外圓內(nèi)方，樸實無華，古代先賢卻在這小小錢幣中悟出許多的道理。,討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應安裝 在哪里？2、如果車輪做成正方形的、三角形的， 我們坐上去會是什么感覺呢？,課外