圓的認識教學設計

1、圓的認識教學內容：第85頁第86頁。相關例題做一做教學目標：知識目標：組織學生通過畫一畫、量一量觀察體驗圓的特征，認識圓的各部分名稱理解在同一個圓內直徑與半徑的關系。能力目標：讓學生了解、掌握畫圓的多種方法，初步學會用圓規(guī)畫圓；轉變學生學習的方式，培養(yǎng)學生觀察、分析、概括等思維能力和初步的空間觀念。德育目標：讓學生養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習慣。教學重點：探索出圓各部分的名稱、特征及關系。教學難點：通過動手操作體會圓的特征。教學準備：

2、PPT教學時間：2017年4月13日教學過程：一、復習引入：1、談話引入師：請同學們回憶一下，我們學過哪些平面圖形？生：長方形正方形平行四邊形三角形梯形（好）（很好）（不錯）（真棒）（了不起）師：同學們的記憶真棒啊！2、激發(fā)興趣師：要想畫出一個標準的圓，我們先要知道圓的各部分的名稱。下面請同學們自學數學書第86頁的部分：自學要求：1.什么是圓心？一般用哪一個字母表示？2.什么是半徑？一般用哪一個字母表示？3.什么是直徑？一般用什么字母表

3、示？學生匯報板書圓心o半徑r直徑d練習，是不是半徑或直徑。2、畫一畫用圓規(guī)畫圓。師：現在同學們想一想，如何用圓規(guī)畫圓？1.圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？2.針尖固定的這一點也就是什么？3.畫圓時，要特別注意什么？PPT演示畫一個半徑是2厘米的圓，并用字母o、r、d標出它的圓心半徑直徑。1.定長(半徑)2.定點（圓心）3.旋轉教師邊示范邊講解：所以畫圓的時候要先確定位置，點上一點，把鋼針戳在點上，用手捏住圓規(guī)的頭，將圓規(guī)略微傾斜一點，旋轉一