認(rèn)識圓課件

1、圓 的 認(rèn) 識,濱河小學(xué) 田景艷,的認(rèn)識,泗陽實(shí)小　孫成前,導(dǎo)入,,導(dǎo)入,,生活中的圓,美麗的圓,,圓外,圓上,,,圓內(nèi),,,認(rèn)識圓,,認(rèn)識圓心,,圓心,圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。,,,,,,O,,圓心的意義,,直徑,d,通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,,認(rèn)識直徑,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。,,,r,,半徑,,,認(rèn)識半徑,,,,,半徑r,直徑　d,圓心O,圓中心的一點(diǎn)叫圓心。圓心用字母O表示。,通過圓

2、心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑用字母d 表示。,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。半徑用字母r表示 。,·,·,·,,小結(jié),1、請觀察下圖：中哪些直徑，哪些是半徑。哪些不是，為什么？,OG,OB,不是半徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上,CD,是直徑。因?yàn)樗?jīng)過圓心并且兩端都在圓上,GH,不是直徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上,MN,不是直徑。因?yàn)闆]有經(jīng)過圓心,,練習(xí)1,小組合作探究：

3、 1.在同一個圓內(nèi)，可以畫出多少條直徑？多少條半徑？ 2.動手量一量這些半徑和直徑的長度，比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？交流一下，看看可以得到什么結(jié)論？,,一起學(xué),小組合作探究： 1.在同一個圓內(nèi)，可以畫出多少條直徑？多少條半徑？ 2.動手量一量這些半徑和直徑的長度，比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？交流一下，看看可以得到什么結(jié)論？,,一起學(xué),,半徑,,直徑,,在一個圓里，直徑

4、是最長的線段。,,,,,,,,,,直徑的特征,,o,?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。,,半徑的特征,,o,?,,d,,,,r,r,r,,半徑與直徑,,o,?,,,,,,,,,,,,,,,,,,同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。,,直徑的特征,,o,?,,d,,,r,r,,r,,半徑與直徑,,o,?,,d,,,r,r,,d=r+r,,d=2r,r= d,2,,,半徑與直徑

5、,,,,·,O,,,·,O,,,,,,,,,等圓的半徑相等，直徑相等,半徑與直徑,,,,,,d,r,半徑與直徑,2.填表（口答）,0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,,練習(xí)2,判斷對錯，并說出理由（1）半徑是條射線,直徑是條直線.（2）兩端都在圓上的 線段叫做直徑。 （3）所有半徑都相等,所有直徑都相等.（4）同圓里，圓心到圓上各點(diǎn)的距離都相等。（

6、）,,練習(xí)3,( ),,( ),( ),×,×,×,,√,１、用圓規(guī)畫圓,圓的畫法,２、體育老師畫圓,３、工人師傅畫大圓,圓規(guī)畫圓,大家想辦法：,工人叔叔要在公園里修建一個圓形噴水池，可以用什么辦法在場地上劃出一個大圓？,？,,一起想,,演示,畫大圓,全課總結(jié):,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？,,大家說,3、應(yīng)用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象。（1）為什么汽車的輪子用圓形的？