人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 賣火柴的小女孩 16教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩一、教學(xué)要求一、教學(xué)要求1理解課文思想內(nèi)容，激起對(duì)資本主義社會(huì)貧苦兒童悲慘生活的同情。2體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的想象。3學(xué)習(xí)本課生字新詞。4有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活。2從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。三、教具準(zhǔn)備三、教具準(zhǔn)備1.生字生詞卡片。2.教學(xué)掛圖。四、教學(xué)時(shí)間：四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。五、教學(xué)方法：五、教

2、學(xué)方法：閱讀法、想象法、討論法。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：理清課文敘述順序，學(xué)習(xí)課文第一段。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、了解一、了解“導(dǎo)讀導(dǎo)讀”內(nèi)容，引人新課內(nèi)容，引人新課1指名讀第四組的“導(dǎo)讀”。2今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第四組的第一篇課文《賣火柴的小女孩》。（板書(shū)課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況二、檢查預(yù)習(xí)情況1《賣火柴的小女孩》這篇文章的作者是誰(shuí)？你對(duì)安徒生有哪些了解

3、？2檢查生字讀音。3指名按自然段朗讀課文，每人讀一段。讀后評(píng)議，糾正讀錯(cuò)的字音。三、理清課文敘述順序三、理清課文敘述順序1提出自學(xué)要求：閱讀課文，想一想，哪幾個(gè)自然段是講小女孩擦火柴的。2學(xué)生按要求自學(xué)，在書(shū)上找出有關(guān)的部分，做上記號(hào)。3.討論交流。3論討論，然后我們?cè)僖黄鹧芯?。?）小女孩是在什么情況下擦第一根火柴的？（是在凍得實(shí)在受不了的情況下才擦第一根火柴的。）你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，

4、來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！睆倪@兩句話中你們知道了些什么？（2）小女孩擦第一根火柴經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，第一根火柴滅了，她為什么緊接著又擦第二根、第三根、第四根呢？（3）小女孩為什么“趕緊擦著了一大把火柴”？5.小女孩五次擦燃火柴，在火柴發(fā)出的亮光里，她看到了火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶。同學(xué)們想一想，她怎么會(huì)看到這些東西的？四、練習(xí)有感情地朗讀第二段四、練習(xí)有感情地朗讀第二段五、學(xué)生自學(xué)第三段五、學(xué)生自學(xué)第三段1提出自學(xué)

5、要求，學(xué)生按要求自學(xué)。六、指導(dǎo)理解第三段六、指導(dǎo)理解第三段1.指名朗讀第三段。2.這個(gè)小女孩后來(lái)怎么樣了？“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開(kāi)這個(gè)世界了。）3“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂?duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？（第一個(gè)“幸?！笔钦f(shuō)小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的；第二個(gè)“幸?！暗囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒(méi)有

6、寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了。）從這句話中，你體會(huì)到了些什么？（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒(méi)有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。七、練習(xí)有感情地朗讀第三段七、練習(xí)有感情地朗讀第三段第三課時(shí)第三課時(shí)一、體會(huì)作者是怎樣展開(kāi)想象的一、體會(huì)作者是怎樣展開(kāi)想象的1.這篇課文是童話，童話的內(nèi)容來(lái)之于生活。但具體情節(jié)往往是根據(jù)想象虛構(gòu)的。這篇童話的作者是根據(jù)什么來(lái)想象的？（是根據(jù)他平時(shí)見(jiàn)到的窮苦孩子的悲慘生活