如何提高學(xué)生計(jì)算能力課題研究報(bào)告

1、如何提高學(xué)生計(jì)算能力課題研究報(bào)告如何提高學(xué)生計(jì)算能力課題研究報(bào)告一、一、課題背景：課題背景：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生“計(jì)算錯(cuò)誤”而困惑。題做了不少，錯(cuò)誤率卻居高不下，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。計(jì)算在生活中隨處可見，在小學(xué)，計(jì)算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，可見計(jì)算教學(xué)的重要性。但是小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題

2、并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。通過本課題的研究，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算和筆算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的數(shù)學(xué)觀察能力。促使學(xué)生在生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算產(chǎn)生興趣，慢慢喜歡數(shù)學(xué)。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、研究目標(biāo)：二、研究目標(biāo)：通過本課題的研究，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高學(xué)生計(jì)算能

3、力，培養(yǎng)學(xué)生的口算、心算和筆算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的數(shù)學(xué)觀察能力。促使學(xué)生在生動(dòng)活潑對(duì)象，是一種理論性、實(shí)證性、探索性研究。主要采取以下方法：1、文獻(xiàn)資料法：搜集、整理與課題有關(guān)的教育教學(xué)理論，為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)。2、問卷調(diào)查法：了解教師、學(xué)生對(duì)各學(xué)科所采取的課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在教與學(xué)的過程中存在的問題，選擇更適合的課題進(jìn)行研究。3、教育實(shí)驗(yàn)法：選擇實(shí)驗(yàn)班級(jí)，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)展、驗(yàn)證因果規(guī)律。4

4、、研討交流法：通過公開課、觀摩課、“案例”研究課等方式進(jìn)行研討、交流，探究。5、案例研究法：對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中遇到的困惑，通過指定教師進(jìn)行課堂教學(xué)，嘗試解決方案。約請(qǐng)專家指點(diǎn)，通過個(gè)案分析，進(jìn)行專題研討，探索行之有效的教學(xué)模式和教育方法。6、行動(dòng)研究法：采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)相結(jié)合的方法。四、研究策略四、研究策略1、準(zhǔn)備階段（2011年3月—2011年6月）。（1）確定研究成員，對(duì)課題研究工作進(jìn)行全面部署，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)