如何有效提高學(xué)生的計(jì)算能力

1、1如何有效提高學(xué)生的計(jì)算能力[摘要]：學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要問題之一。為了有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力，本文從多方面的措施和方法入手，尋求有效提高學(xué)生的計(jì)算能力的策略。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]：提高計(jì)算能力方法計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，因此培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問題之一。那么如何有效提高小學(xué)生的計(jì)算能力呢？一、研讀教材

2、，創(chuàng)新計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容一、研讀教材，創(chuàng)新計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容在教學(xué)中教師應(yīng)努力突破教材的束縛，在領(lǐng)會(huì)教材的同時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行整體動(dòng)態(tài)地分析，合理有效地運(yùn)用教材，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移，幫助學(xué)生形成良好的整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。1.1.根據(jù)課標(biāo)，合理設(shè)置計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)，合理設(shè)置計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)新課程下的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)更多地關(guān)注多元目標(biāo)的整合。在確定一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我們不僅要考慮學(xué)生通過學(xué)習(xí)“能夠?qū)W到什么”，更要思考“怎樣學(xué)才是最有效的”。2.2.細(xì)讀

3、教材，合理變通書本例題及練習(xí)題細(xì)讀教材，合理變通書本例題及練習(xí)題教學(xué)時(shí)，抓住切入點(diǎn)變通，培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題的習(xí)慣，使他們能夠舉一反三，觸類旁通，用最小的時(shí)間，做最小量的題，3平時(shí)的教學(xué)中可以堅(jiān)持做到：“節(jié)節(jié)有口算，天天練口算”，使學(xué)生逐步達(dá)到熟練。每次練習(xí)都要有的放矢，有計(jì)劃、有安排，訓(xùn)練時(shí)要注意形式的多樣性，這樣可以激發(fā)學(xué)生練口算的積極性。(2)變換訓(xùn)練形式①運(yùn)用口算卡。教師指定時(shí)間，讓學(xué)生在口算卡上算題，或把得數(shù)按順序?qū)懺诤诎?/p>

4、上讓學(xué)生交換改、對(duì)得數(shù)。這種速算比賽的形式，學(xué)生會(huì)比較積極。②指名口算?？梢园醋豁樞蛩恪⑿〗M算、橫排算、豎排算，像開火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說出得數(shù)。③聽算練習(xí)。聽算是口算方法中最難的一種，它要求學(xué)生通過聽老師讀題，再作出判斷、計(jì)算，最后形成結(jié)果。2.2.重視估算教學(xué)重視估算教學(xué)保證計(jì)算的準(zhǔn)確性保證計(jì)算的準(zhǔn)確性估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用。估算以口算、筆算為基礎(chǔ)，而估算的靈活運(yùn)用反過來也會(huì)促進(jìn)口算、筆算的更加熟練、準(zhǔn)確。