幼兒教師如何與家長有效溝通

1、幼兒教師如何與家長有效溝通幼兒教師如何與家長有效溝通人與人的交往離不開溝通，如何溝通？怎樣才能做到有效溝通？這是擺在每個教師面前的一道難題。作為幼兒教師，與家長有效溝通尤為重要。溝通的好，事事順心；溝通不好，則寸步難行。溝通已成為一門學(xué)問，一門藝術(shù)?！毒V要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，并向家長宣傳科學(xué)保育理念來教育幼兒，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！庇腥苏f：幼兒教育是件復(fù)雜的事情

2、，不是家庭單方面能勝任的，也不是幼兒園單方面能完成的。必須兩方面通力合作才能發(fā)揮更好的功效。我認(rèn)為，在幼兒期對幼兒影響最大的是家庭，家園共育是幼兒教育的立足點(diǎn)。幼兒教師與家長之間應(yīng)建立起平等合作的伙伴關(guān)系，共同形成適宜教育幼兒的方法，促進(jìn)幼兒健康良好的發(fā)展。從教十年，在與家長的溝通中，我能夠得心應(yīng)手、達(dá)到預(yù)期效果的原因是：虛心、耐心、誠心地聽取家長的心聲，運(yùn)用靈活的溝通語言，策略性的運(yùn)用溝通的方式方法，才能使溝通更有效。一、對孩子共同的

3、愛是溝通的基礎(chǔ)對孩子共同的愛是溝通的基礎(chǔ)l理論支持：溝通是雙向的，它是一種傳遞信息的手段。教師與家長的溝通都是為了一個共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，而共同的愛使家長與教師拉近距離，這就成為家園共育的基礎(chǔ)。實(shí)際案例：記得孩子剛?cè)雸@的時(shí)候，當(dāng)王寧的媽媽將3歲的孩子交到我手中的一剎那，伴隨著孩子的哭聲，媽媽的眼眶紅了，從媽媽眼神中流露出的依戀和不舍讓我為之動容，我也感到肩上的責(zé)任有多重。我把孩子交給了班主任。這時(shí)，王寧媽媽一把拉住站在教室外的

4、我的手說：“我家孩子還小，不會自己脫褲、提褲，比較任性。麻煩你多關(guān)照他?！蔽椅⑿χf：“你所想的我都知道，放心吧，我會好好照顧他的，我也是做媽媽的，我會像對待自己孩子一樣對待王寧，對待每個孩子?！甭犃宋业脑?，感受到了我的真誠，她放心了，沒有顧慮的高高興興地走了。經(jīng)驗(yàn)分享：共同的愛從彼此陌生到熟悉，面帶微笑、真誠友好的溝通拉近了家園之間的距離，使家長對我放心，對幼兒園放心，從而為溝通開啟了一扇門。二、一句鼓勵的話搭起溝通的橋梁一句鼓勵的話

5、搭起溝通的橋梁理論支持：任何人際關(guān)系的相處都是互動的，互相影響的。教師與家長的接觸中要發(fā)揮主動作用，經(jīng)常主動的與家長溝通，這也是幼教工作的一個基本功。實(shí)際案例:乾乾是個活潑可愛的留守孩子，爸媽常年在外地工作，平時(shí)都是爺爺奶奶接送，奶奶不識字，而且對孩子特別溺愛，久而久之乾乾養(yǎng)成了霸道、不服管教的習(xí)慣。在幼兒園的表現(xiàn)不是很好。在一次奶奶接乾乾回家時(shí)，我主動找到了乾乾的奶奶，微笑著說：“乾乾今天在園里很棒，不再欺負(fù)其他小朋友，真是個不錯的孩

6、子?！鼻棠贪堰@句話告訴了他，從此乾乾變化很大。經(jīng)驗(yàn)分享：教師應(yīng)關(guān)注孩子的細(xì)微表現(xiàn)和變化，主動跟家長介紹情況，哪怕是一句鼓勵的話語，也能搭起溝通的橋梁，主動擔(dān)負(fù)起彼此信任的責(zé)任，促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。三、理解與信任是溝通的潤滑油理解與信任是溝通的潤滑油經(jīng)驗(yàn)分享：真情感動才是最好的老師，因?yàn)槲覀兊男睦锍錆M真情，真情讓我們做的更好。六、傾聽讓溝通更和諧傾聽讓溝通更和諧理論支持：傾聽是一種品質(zhì)，它屬于有效溝通的必要部分，以求思想達(dá)成一致和情感

7、的通暢。高品質(zhì)傾聽是有效溝通的前提和基礎(chǔ)。在這一過程中虛心、耐心、誠心和善意是十分必要的，要克服以自我為中心、自以為是，要尊重對方，不要輕易打斷別人。這樣的傾聽才會讓溝通更和諧。實(shí)際案例：田奧今年4歲半了，經(jīng)常由她奶奶接送，每到接送時(shí)她總會把孩子在家的表現(xiàn)向老師說上一二，也會說上一些無關(guān)的內(nèi)容。也許有人會認(rèn)為很煩人，而我不這么認(rèn)為。我會認(rèn)真聽取，從中取長補(bǔ)短，對孩子也會有一個全面的了解，能夠?qū)ΠY下藥。從田奧奶奶那里我知道孩子對家人的依賴

8、較大，獨(dú)立性不強(qiáng)，對此我經(jīng)常會有意識的鍛煉她，經(jīng)過一段時(shí)間田奧的進(jìn)步非常大。后來，田奧奶奶除了積極向老師反映孩子在家的種種表現(xiàn)外，還能把她聽到的其他家族的意見和想法如實(shí)的告訴老師，成為信息的提供者，對家園共育做出了很大的貢獻(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)分享：家園共育的成功經(jīng)驗(yàn)證明學(xué)會傾聽、善于傾聽是老師成為家長親密伙伴的前提條件。老師只有與家長以誠相待，才能成為一個好的傾聽者，這樣家長才會講真話，并會知無不言，言無不盡?？傊?，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”，

9、家園能否和諧共育，家園合作是非常重要的，也是十分必要的。孩子能夠健康茁壯的成長，是老師和家長共有的愿望。作為教師應(yīng)主動與家長溝通，理解和信任家長，將心比心，常常換位思考，在遭到家長誤解時(shí)要保持冷靜的頭腦，善于自控。老師應(yīng)采用靈活的溝通方式、方法，策略性的針對幼兒的實(shí)際和不同層次家長的教育需求，溝通方式因人而異，為溝通渠道的暢通努力。教師能發(fā)揮積極主動性，拓展思維，靈活地實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，家園工作才會更融