部編2019年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二、三單元《為父母分擔(dān)》和《信息萬(wàn)花筒》教案六課匯編

1、部編部編20192019年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二、三單元年四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二、三單元《為父母分擔(dān)為父母分擔(dān)》和《信息萬(wàn)花筒信息萬(wàn)花筒》教案六課匯編教案六課匯編新部編新部編20192019年小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四課年小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四課《少讓父母父母為我操心我操心》教案教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識(shí)和情感。2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛(ài)父母的表現(xiàn)

2、。過(guò)程與方法程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者提問(wèn)和采訪、討論、提建議等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。2.難點(diǎn)：管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。學(xué)情分析。學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步

3、的愛(ài)父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法。教法和學(xué)法。1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究（2）小組合作，探究問(wèn)題☆和父母在一起時(shí)，你留意過(guò)他們?cè)谧鍪裁磫?？☆你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內(nèi)容師指導(dǎo)、補(bǔ)充3.活動(dòng)與探究三:看一看，議一議（1）生閱讀教材P26頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2

4、）小組合作，探究問(wèn)題：☆父母工作的辛苦體現(xiàn)在哪里？☆你有沒(méi)有和父母一起去上過(guò)班了？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):事先了解爸爸媽媽上班了，地方有什么規(guī)定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時(shí)候，仔細(xì)觀察。要注意安全，講禮貌。4.活動(dòng)與探究四:想一想，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第27頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆通過(guò)上述采訪，你能看出什么？☆如果采訪對(duì)象是你，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)