習(xí)作五《生活萬花筒》部編版四年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作五《生活萬花筒》習(xí)作五《生活萬花筒》教材分析教材分析本次是以生活中印象深的一件事為內(nèi)容寫一篇作文。要求內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。還要將起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在生活中看見、聽見和親身經(jīng)歷過一些事情，具有一定的辨別能力，能根據(jù)故事情節(jié)畫簡單的情節(jié)曲線，能講述一些印象深的事情。但對于事情的細(xì)節(jié)部分不知道怎樣講具體、講形象生動(dòng)；有的孩子心里有材料，就是不知道怎樣寫出來；有的

2、學(xué)生不能突出事情的重點(diǎn)部分，做到有詳有略。教學(xué)建議教學(xué)建議此次教學(xué)，主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認(rèn)識生活、感受生活、熱愛生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來，在教學(xué)時(shí)，要立足于已學(xué)過的例文《爬天都峰》《小木船》，領(lǐng)悟?qū)懯虑榈姆椒?，并嘗試運(yùn)用到習(xí)作中。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1讓學(xué)生分享彼此成長中的故事，記錄生活中印象深刻的事。2注意交代清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果，完整地寫出一件事。

3、3明確敘述中心，圍繞中心來選材，記敘時(shí)詳略得當(dāng)。4培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價(jià)中清楚如何寫好本次作文?！具^程與方法】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法敘述事情，使故事生動(dòng)感人。2習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫。3引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人印象深刻的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個(gè)人的精神面貌，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能感受到。三、開拓思路，精選題材三、開拓思路，精選題材1提示問題，打開思路。(1)誰做過哪些事？怎樣做的？為什么

4、做？為什么讓你印象深刻？(2)你經(jīng)歷過什么事，讓你印象深刻？(3)家里發(fā)生過什么事使你印象深刻？其中讓你印象深刻的地方是什么？(4)你做錯(cuò)過什么事情？受到老師什么教育并從中記住教訓(xùn)？(5)有什么見義勇為、助人為樂的行為或者同學(xué)之間的真摯友情使你印象深刻？2指名學(xué)生回答：指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶、印象深刻的事，從不同角度鼓勵(lì)學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容。3寫之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都是怎樣的。四、