2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》 (1)教案

1、20182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文15《搭船的鳥》教學設(shè)計教材分析教材分析：本文以一個孩子的口氣寫了“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途中的一景，在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛，筆法是那樣地淺近，樸素，清新，具有一種純真明凈的童趣，給人以難忘的印象。教學目標：教學目標：知識與技能知識與技能：1、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、正確認讀本課十一個生字，會寫八個。過程

2、與方法：過程與方法：1、學生反復誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2、展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗，交流。3、引導學生學習課外讀物，擴大學生的閱讀量。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的美好情感。教學重點教學重點：認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇。教學方法教學方法：教師引導與學生自主學習相結(jié)合。教學準備：教學準備：課件，生字詞卡片。和它們交朋友呢，認識的字把拼音

3、藏起來讀，不認識的利用拼音和它打招呼。5、學生利用生字卡片小組內(nèi)互讀。6、利用大屏幕出示生字，學生齊讀。小組內(nèi)說認字好方法，學生互助識字。7、語境中識字。課件出示帶有生字的課文中的句子，指生讀。（1）（）（）學舌、教室里靜（）（）、一（）當關(guān)，萬（）莫開。（2）謎語：一人力氣大，把天撐破了。一口吃掉天。8、檢查識字，小組之內(nèi)互查，開小火車讀。三、指導生字書寫三、指導生字書寫。1、引導學生觀察分析字型，觀察筆畫在田字格中的位置，讓生試說筆