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文檔簡介
1、《ao、ou、iu》教案胡婷教學(xué)目的:知識與技能:學(xué)會aoouiu三個復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線格中正確書寫。學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四個聲調(diào)及與聲母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。過程與方法:通過活動、情境游戲等方式,正確熟練地讀準(zhǔn)每個字母和音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生在游戲情境中學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣,在生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)語文。教學(xué)重點(diǎn):1學(xué)會aoouiu的音、形,能在四線三格中正確書寫。2讀準(zhǔn)ao、ou、
2、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)教學(xué)難點(diǎn):音節(jié)詞的拼讀教學(xué)過程:3、師:ao是由兩個字母組成的。發(fā)音時,先張大嘴巴發(fā)a的音,然后快速地滑向o的音,快得就像踩上了滑板車,嗖的一下,請孩子們注意看老師的口形,認(rèn)真聽老師的發(fā)音。4、教師范讀2次,學(xué)生跟讀,指名讀(2個學(xué)生),齊讀。5、你有什么好方法記住它嗎?(棉襖棉襖aoaoao.......)(二)學(xué)習(xí)ou1、師:孩子們這么快就認(rèn)識了第一位新朋友,現(xiàn)在我們來認(rèn)識第二位新朋友。出示ou的卡片,有誰認(rèn)識它
3、,指名讀(2個學(xué)生),他們都說念“ou”他們讀得準(zhǔn)不準(zhǔn),我們還是請書上的插圖來幫忙看一看。2、課件出示“藕”的圖片,這是什么?“藕”是這個字母的三聲,我們把它讀成一聲,誰會讀?(指名讀)師:讀ou時,還是由第一個字母快速地滑向第二個字母的音。指名讀,齊讀。(老師觀察學(xué)生的口形有沒有滑動)3、你有什么好方法記住它嗎?(蓮藕蓮藕ououou.......)(三)學(xué)習(xí)iu1、師:孩子們讀得真好,下面請孩子們看一幅圖。出示課文插圖,圖上畫的小朋
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