優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)光的反射

1、《光的反射光的反射》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)大名縣萬(wàn)堤中學(xué)大名縣萬(wàn)堤中學(xué)董志超董志超一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能、知識(shí)和技能（1）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。（2）認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線(xiàn)、入射角和反射角的含義。（3）理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。（4）了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2、過(guò)程和方法、過(guò)程和方法（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。（2）體驗(yàn)和感悟我們是如何看見(jiàn)不發(fā)光的物體的。（3）經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，

2、用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)跟法線(xiàn)位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線(xiàn)與法線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。（4）通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。（2）密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理概

3、念、物理規(guī)律于一身的課。其中光的反射規(guī)律是本節(jié)的核心，也是實(shí)施“探究式”教學(xué)的有效陣地。在授課中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用“發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題—做出猜想和假設(shè)—制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—解通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)——得出結(jié)論——交流與合作——提出新問(wèn)題”的探究式教學(xué)過(guò)程，自己“發(fā)現(xiàn)”并總結(jié)出光的反射規(guī)律。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、課題引入、課題引入師：光源發(fā)出的光是怎樣傳播的？生：光在同一種均勻物質(zhì)中是直線(xiàn)傳播的。生：水中的倒影，潛望

4、鏡，凹面鏡，凸面鏡。師：以上的實(shí)驗(yàn)，我們都可以用光路圖來(lái)表示。（板書(shū)畫(huà)圖，并講解）反射面：MM’入射點(diǎn)：入射光線(xiàn)與反射面的交點(diǎn)法線(xiàn)：過(guò)入射點(diǎn)和鏡面垂直的直線(xiàn)入射角：入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角反射角：反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角。【演示實(shí)驗(yàn)】將激光筆發(fā)出的光束射到平面鏡上，讓學(xué)生裝觀察入射光束、反射光束、鏡面三者間的位置關(guān)系。生：入射光束和反射光束在鏡面的同一側(cè)，反射光束，入射光束在法線(xiàn)的兩側(cè)。師：猜想一下，入射光束向法線(xiàn)靠攏時(shí)，反射光束會(huì)有什么變化？

5、生：反射光束也會(huì)向法線(xiàn)靠攏。師：對(duì)不對(duì)呢？實(shí)驗(yàn)探究?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將激光筆發(fā)出的光束向法線(xiàn)靠攏，學(xué)生通過(guò)觀察現(xiàn)象，來(lái)證明猜想的正確性。師：根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我有這樣一個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)回答：當(dāng)入射光束逐步偏離法線(xiàn)位置時(shí)，反射光束與法線(xiàn)的夾角如何變化？生：變大。（演示實(shí)驗(yàn)，證明其正確）師：猜想一下，在光的反射中，會(huì)不會(huì)入射光束和反射光束重合？生：會(huì)。師：誰(shuí)來(lái)上講臺(tái)，演示一下。（學(xué)生上講臺(tái)演示，存在重合）師：入射光束與反射光束重合是在什么