方案談開展《觀察自然》校本課程的幾點想法和做法

1、1大地上有孩子跑過大地上有孩子跑過——淺談《觀察自然》校本課程實踐的想法與做法舟山南海實驗小學(xué)舟山南海實驗小學(xué)周燕娜周燕娜【內(nèi)容摘要】：本文從學(xué)校開設(shè)的《觀察自然》校本拓展課程的定位和目標(biāo)談起，講到課程的內(nèi)容，實施策略以及評價方式以及對進一步實施《觀察自然》校本課程的思考，具有較強的實踐性和推廣價值。【關(guān)鍵詞】：觀察自然體驗記錄交流校本課程拓展大自然是神圣的精神導(dǎo)師。走進自然，沐浴風(fēng)吹雨打，見證植物的蓬勃生長，動物的爬行跳躍，就是生命教

2、育的最好實踐。孩子本就是自然的一員，最純粹天真地和自然發(fā)生著連結(jié)，毫無疑問，孩子們在大地上奔跑，在大自然中觀察，是最美的教育風(fēng)景之一?！队^察自然》校本課程就是在這樣的教育憧憬中，作為五彩學(xué)堂“奇奇課程”中的低段選修課程，走進孩子們的學(xué)習(xí)生活。七年來，選修參加《觀察自然》課程成為孩子們最喜歡的校園拓展課程之一，在每學(xué)年的問卷調(diào)查中名列前三。一、一、《觀察自然觀察自然》校本課程的定位與目標(biāo)校本課程的定位與目標(biāo)《觀察自然》課程的設(shè)計針對校園環(huán)

3、境中的四季變化、花草樹木和鳥蟲魚獸、土壤、天氣狀況以及自然中的各種力量、事物，依據(jù)不同的時節(jié)和當(dāng)天的情況，教師們帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然、觀察大自然、感受大自然的變化帶給我們的影響與我們生活的密切關(guān)系，從而產(chǎn)生對自然的喜歡、依戀、尊重和保護。我們選擇一二年級的學(xué)生開設(shè)這樣一門課程，主要是針對低段孩子對大自然充滿著無限的遐想和好奇，尊重保護兒童與生俱來的與自然的親切感，發(fā)揮他們的美好童心，在此基礎(chǔ)上去開發(fā)創(chuàng)造條件，得以讓自然童心在感性向理性發(fā)展

4、的過程中，提供有效的引導(dǎo)。所以《觀察自然》課程的設(shè)計與開發(fā)是依托于我們學(xué)校所擁有的豐富的自然資源和環(huán)境，讓學(xué)生在開放的課堂教學(xué)中，走出教室走進自然，以興趣和習(xí)慣、能力的發(fā)展為主，教師安排情境，引導(dǎo)學(xué)生進行五官觀察自然現(xiàn)象，也可以適當(dāng)?shù)亟柚诠ぞ?，使學(xué)生能夠察覺各種自然現(xiàn)象的狀態(tài)與變化，發(fā)展用適3主題一：觀察、察覺和表達(dá)主題一：觀察、察覺和表達(dá)學(xué)習(xí)運用五官作觀察，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)恼Z言把自己所看到的說出來。例如說出明暗、花的顏色、形狀、大小。

5、說出敲擊物體發(fā)出的聲音，還可以描述聲音的大小、高低。說出聞到的味道有香臭以及樹干的粗細(xì)、石頭、土壤的軟硬、粗糙、光滑、冷暖等。教師嘗試用簡單的記錄方法推進孩子的觀察所得并分享。主題二：認(rèn)識校園常見的植物主題二：認(rèn)識校園常見的植物根據(jù)不同的季節(jié)，教師選定幾種常見的植物作為觀察對象，描述植物的特征，（樹干、樹葉、樹枝、果實、花等）。知道植物的生長需要陽光、水、空氣以及一定的土壤或者水。辨認(rèn)幾種校園常見植物的特征、名稱，認(rèn)領(lǐng)一棵校園的樹和自己

6、做好朋友。主題三：天氣會變化主題三：天氣會變化配合每次上課的天氣情況，討論當(dāng)天的天氣。察覺天氣會變化，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言來表述感覺到的天氣的冷暖和我們的關(guān)系。借助于校園氣象臺，帶孩子簡單認(rèn)識天氣觀測的工具，也可以了解云、風(fēng)、雨的簡單成因以及觀察這些天氣現(xiàn)象，靜靜地在不同的天氣里感受體驗。主題四：太陽影子變化的觀察主題四：太陽影子變化的觀察自然界的各種現(xiàn)象變化都是有原因的。觀察太陽的移動和影子的變化，玩一玩踩影子游戲和增加光的亮度與溫度的

7、變化實驗，引發(fā)孩子思考關(guān)注自然界的事物變化背后的原因，有探究的興趣。主題五：認(rèn)識校園中常見的動物主題五：認(rèn)識校園中常見的動物根據(jù)上課的時間和季節(jié)，選擇幾種常見的校園動物作為觀察對象，比如蚜蟲、蝸牛、蚯蚓、小狗、金魚、貓等。覺察他們的身體結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境之間的關(guān)系，保護它們的棲息地，和校園小動物和諧相處。主題六：自然界的力和做玩具主題六：自然界的力和做玩具應(yīng)用各種自然界的力（風(fēng)力、水力）來制作一種小玩具。比如小水車、小風(fēng)車，讓學(xué)生懂得自然界